Спикер 2 00:00:02
Всем привет! Меня зовут Язева Елена. Вы слушаете подкаст «Школы разные нужны». Подкаст, в котором я беру интервью у родителей, чьи дети учатся в разных интересных школах России и мира. Сегодня мы снова говорим про школу Летова. Мы уже не раз обращались к московской школе, потому что она, ну, правда, очень интересная и вызывает огромный интерес у моих слушателей, подписчиков моего телеграм-канала, который называется «Одной школой сыт не будешь». Мы уже говорили об удачном кейсе ученика, который учился в этой школе и поступил в Кембридж. Мы говорили о неудачном кейсе одного ученика, который вынужден был уйти из этой школы.
Спикер 1 00:01:02
Мария Тропина Здравствуйте Елена!
Спикер 2 00:01:06
Я спросила у Марии, как ее представить, и она сказала, что она фотограф, что логично. Мария действительно одна из самых классных фотографов в Москве, как мне кажется. А еще она создатель полезных развивающих игр для школьников и человек, который верит в то, что возможно все, если это захотеть и приложить к этому усилия. Мне кажется, это просто прекраснейшее представление и прекраснейшая характеристика. Мария, спасибо вам за нее.
Спикер 1 00:01:30
По поводу того, что вы сказали, действительно, наверное, наш кейс достаточно интересен не только потому, что две дочки мои поступили в Летово, но и потому, что младшая, она поступила в седьмой класс, ей сейчас 11 лет, и на сентябрь месяц седьмого класса ей будет тоже до сих пор 11. Я думала, что в Летово ее не примут по разным причинам, но вот она тоже прошла, это было достаточно удивительно, и я думаю, что вашим слушателям будет интересно послушать в том числе про это.
Спикер 2 00:01:58
Как раз с младшей, с Олей, мы и начнем. То есть ей 11 лет, и среднестатистический ребенок, у меня ребенку 11 лет будет в этом году, он идет в пятый класс. А Оля, получается, идет в седьмой класс, но не просто седьмой класс, но еще и одной из самых сильных школ вообще в России. Насколько для вас образование дочек, образование девочек было принципиально важным? Было для вас важным поступить в какую-то сильную школу? Или у вас были какие-то другие приоритеты? Вот когда они у вас родились, с какими мыслями вы подходили к их обучению?
Спикер 1 00:02:31
когда они родились, для меня не было важно, чтобы они поступили в какую-то топовую школу. И до сих пор это не важно. Для меня и для мужа, у девочек есть мама, есть папа, для нас важно, чтобы они выросли счастливыми людьми в большей степени. Мне не важно, пойдут они в университет, захотят они в Кембридж или в Китай, как старшая дочка у меня хочет переехать в Китай, хочет жить там. Для меня очень важно, чтобы они выросли и чтобы качество жизни у них было хорошим. И я не про какие-то блага материальные, абсолютно нет. Плюс, вы знаете, тут еще такой момент, что мне кажется, что родитель должен быть сам счастлив, чтобы иметь возможность воспитать счастливого ребенка. Потому что если у него с этим плохо, то он, ну просто у него нет ресурса, нет ресурса показывать, что мир прекрасен. На своем примере у нас были такие фразы, что «А о чем ты думаешь?» ну, если вот у меня что-то не получалось, а надо было больше работать, а надо было не встречаться с друзьями, а надо было сидеть заниматься. Даже то, что у меня периодически с детьми выскакивает, я стараюсь, я очень старалась, я отследила это, но все равно, когда нет ресурса, все равно. И вы меня достали, к сожалению». Я тоже такое говорю. Я понимаю, что это неправильно и нехорошо, но когда состояние такое, что тебе тяжело, ты не можешь это контролировать. И это очень влияет. Когда у меня родились дети, я начала это уже понимать, и я старалась сделать так, чтобы у них был вот этот поддерживающий голос внутри.
Спикер 2 00:04:05
Мне кажется, то, что вы говорите, откликается, наверное, у большинства наших слушателей, потому что так или иначе мы все выросли плюс-минус в одно и то же время, и тетрадь забыла, голову-то не забыл, и так далее, и так далее. Все эти фразы, они, конечно, так или иначе звучали, и все они нам знакомы.
Спикер 1 00:04:23
своим детям я хочу другого. Я хочу, чтобы они всегда вот этот вот голос у них был, что они хороши сами по себе и что не надо сравнивать. Катя закончила в седьмой класс летово, если она закончит одиннадцать и получит супер работу, но если она будет несчастной, для меня это будет огромное горе, потому что я вижу, что не в этом дело, не в том, кто где учится, не в том, кто где работает, а в том, что у человека внутри, но это заклад на самом деле с детства. Я их старалась не сравнивать, и вообще я их не сравнивала. Мне кажется, это, ну так, переменным успехом было, потому что, к сожалению, сравнивали другие. Вот Елена, наверное, вы знаете историю, да, я рассказывала, что Оля, она младшая, очень активная, очень такая веселая, и на прогулках на нее обращали внимание проходящие старушки, а Катя это видела и спрашивала, почему Оле дают конфеты, а мне нет, например, несмотря на то, что я их не сравнивала. Если какие-то проблемы были, если что-то потеряло ключи, я не говорила, что всё, иди ищи, и пока не найдёшь, не вернёшься. Я говорила, что бывает, очень жаль, но это не трагедия.
Спикер 2 00:05:33
Я знаю, что Катя даже была не очень рада, когда Оля начала поступать в Летово.
Спикер 1 00:05:38
Да. Катя сказала, что она не хочет, чтобы Оля поступила. Катя хотела, чтобы она одна училась в Летово. Такое было. Сейчас полегче, но все равно. Вот это, знаете, то, что у меня не получилось из того, что я хотела. Я хотела бы, чтобы дочки у меня были такими подружками-подружками, как вот в книжках написано, чтобы они помогали друг другу. Но я понимаю, что, возможно, в этом моя вина. Ну, скорее всего. Как-то я вот не так. Я не уделяла им отдельное время, как советуют. У меня подружки просто не было сил на это. Но вот да, я знаю, что если Оля пойдет в седьмой класс, но она туда пойдет, я практически уверена, что Оля сама будет везде все искать, что Катя ей помогать не будет. Но, по крайней мере, Катя сейчас, ну, спокойно настроена, что, ну, поступила и поступила. А так, да, она была расстроена.
Спикер 2 00:06:23
Но вы не думали из-за этого, чтобы Оля не поступала? Ну, как бы пойти на поводу у старшей?
Спикер 1 00:06:28
Нет, конечно. Я не иду на поводу у детей. Я наблюдаю и смотрю, что им нужно. Где они счастливы, где нет. И помогаю в каких-то моментах. И, например, с этой ситуацией я попросила у Катиного наставника. Я рассказала ситуацию и сказала, что Катя к нам приезжает на одни сутки в неделю. И, пожалуйста, я знаю, что у вас есть психолог в школе. Могли бы вы организовать Кате какие-то встречи с психологом? И так и было сделано. Она раз в неделю встречалась со школьным психологом.
Спикер 2 00:06:59
Это в Летово, да, было?
Спикер 1 00:07:00
Это в летово, да.
Спикер 2 00:07:01
Давайте начнем с Оли. Она у вас хоть и младшая, и поступала вторая, но поскольку это вот сейчас свежая, и кейс у нее прям очень интересный. Давайте начнем с того, как она пошла в школу, куда она пошла, и как строилось ее обучение, и почему она в 11 лет, по идее, на шестой закончила. То есть опережает на два года.
Спикер 1 00:07:19
Она закончила шестой. Она младше всех детей где-то минимум на полгода на год, а многих и даже на два. Потому что на сентябрь, например, Оле было 10 лет и 9 месяцев, в ноябре она родилась. А Кате на сентябрь шестого класса, когда она начала подготовку, ей было уже 12 с половиной. А Оля, получается, на два года младше. Вообще, если говорить про детей, я занималась их развитием до школы. Я работала в международных компаниях, но мы с мужем приняли решение, что так как я из Петербурга, живем мы в Москве, муж из Архангельска, бабушки у нас все в тех городах, здесь никого нет. Мы приняли решение, что я буду заниматься детьми, я буду их развивать. У меня это очень хорошо получалось. Я этому много посвятила времени, сил, каких-то знаний набрала, да, у нас не было гаджетов. У Кати появился телефон в 11 лет, у Оли где-то в 9. Вот тоже много разговоров ходят про то, что у детей нет детства. Я категорически с этим не соглашусь, потому что можно сделать так, чтобы обучение было интересным, чтобы детям это нравилось. Можно учить цвета так, чтобы детям нравилось. Можно учить читать точно так же, чтобы детям было интересно. Вот как пример, да, вот эта игра, которую я... Я создала флаги страны и столицы. На Wildberries можно посмотреть. Там есть небольшое видео. Посмотрите, как дети играют. Эта игра направлена на то, чтобы выучить страны и столицы. То, что нужно в школе. Там Франция, Париж, Германия, Берлин.
Спикер 2 00:08:49
Ну, не только в школе, это вообще очень полезно.
Спикер 1 00:08:51
Это вообще всем полезно. Но абсолютно это про все. То есть можно ту информацию, которую нужно выучить, учить не вот так, что зубрить, что садимся за стол, это зеленый, это красный, отвечай мне какой это цвет. Нет, можно это делать в игре. Одна из моих сильных сторон, я знаю, если я чем-то занимаюсь, я знаю, что эффективно. Я очень быстро в этом разбираюсь и могу сделать так, чтобы игрушки были эффективные. То есть у меня не было кучи игрушек, а были какие-то даже самодельные. Вот если про сортеры говорить, то гораздо круче каких-то дорогих купленных сортеров просто бутылка из-под йогурта и каштаны, да, куда вот ребенок будет эти каштаны кидать с удовольствием. И вот так же я развивала все. И читали у меня дети, и считали, и стихи Оле и Кате рассказывали уже там в два года и в три года. Мне было интересно. Но тут опять же такой момент, вот для тех, кто слушает, очень важный. Я занималась тем, что мне нравилось, потому что я нашла то, что важно, я определила это то, что важно для развития, и то, что мне нравилось, я это делала. А то, что мне не нравилось, например, ролевые игры. Все психологи говорят, что они очень полезны. Это, знаете, вот представь, ну давай поиграем в парикмахера или там в доктор. Я терпеть их не могла.
Спикер 2 00:10:09
И я не могла терпеть. Да, и мне всегда все эти советы психологов о том, что это очень полезно, и чуть ли это вообще не самое полезное, я не могла. Меня это просто выворачивало. Не знаю, может быть, в детстве я и любила играть, но сейчас я не смогла играть с ребенком в ролевые игры просто. Но у вас не было педагогического образования, да? И сейчас нет у вас педагогического образования?
Спикер 1 00:10:28
У меня не было педагогического. Нет, у меня просто очень большой опыт, так как и с Катей семейное обучение было, это вот со старшей дочкой. Очень важно заниматься тем, что вам нравится, потому что если вы занимаетесь ребенком тем, что вам не нравится, ребенок это чувствует. И вы через себя переступаете, и пользы от этого никакой не будет. Поэтому мне нравилось учить с ними стихи, обучать их, и мы этим занимались. Так, но еще, наверное, важно то, что Оля в садик почти не ходила, как и Катя. Ими занималась я. В садик они так чуть-чуть для социализации ходили. И когда Оле было, получается, у нее в ноябре день рождения, 7 лет, и в 6 и 9... Я думала, что Оля будет учиться на семейном, как и Катя. Но это чуть-чуть попозже, да, мы расскажем. Но с Олей не получилось, потому что тоже я поняла, что дети разные абсолютно. Кому-то подходит семейное, кому-то не подходит. Оля очень активный ребенок, и она такой махровый экстраверт, которому нужно много общения, много внимания, ей нужно много разговаривать. И в сентябре я просто поняла, что мы не сможем с ней учиться дома. И я не смогу ее учить. Просто у меня было сравнение с Катей. С Олей я все поняла. Поэтому где-то в середине сентября я пошла в школу, в дворовую.
Спикер 2 00:11:50
Ну вы довольно быстро поняли, да?
Спикер 1 00:11:51
Я очень быстро поняла. Мы живем на севере Москвы, и у нас на самом деле нет сильных школ. Вот это проблема севера Москвы. Но я вообще слышала про то, что учитель гораздо большее значение имеет, чем школа. И вообще, на самом деле, я просто думала, боже мой, надо что-то с Олей сделать, потому что это нереально. И я пришла в школу. Ну как, это не совсем дворовая, это бывшая гимназия, но они все сейчас одинаковые. И там было место только классе подразделения. программе 1.3. Это вот эффективная началка. Но это не та началка, да, эффективная, которая была у нас. У нас тоже учились 1, 2, 3, 4 пропускали. Но здесь не так. Здесь за первый год они проходят два класса. Первый и второй. За второй год обучения у них получается третий класс, а за третий год обучения четвертый. До того, как я Олю привела, я слышала, что не берут туда детей, которым нет 7 лет.
Спикер 2 00:12:48
Какое-то тестирование было.
Спикер 1 00:12:50
У Оли было тестирование, да, посмотрели. Она умела все, кроме умения писать прописными буквами. И это в первый год, конечно, было проблемой, потому что вот по этой программе они очень-очень быстро должны научиться красиво, быстро, длинно писать. И у большинства детей, что я видела из нашего класса, проблемы были. То есть почерк очень неаккуратный, некрасивый, потому что очень быстро все это сделано. И Оля пошла по в эту обычную школу. Она там училась всю началку. Нам очень повезло с учителем. Но тут вообще, знаете, такая интересная история. Оля, она такая позитивная. Мне кажется, ей по жизни везет. Это вот чуть-чуть про психологию. Если фокус внимания у тебя на позитиве, мне кажется, и события у тебя такие позитивные случаются. У Кати она сама другая, и чуть-чуть у нее по-другому. Вот, и был прекрасный учитель, сильная программа. У нее была математика пятнадцатая, Учитель следила за тем, чтобы телефоны дети не использовали между уроками. Были выезды на экскурсии, в театры. А потом начался пятый класс. Средняя школа, в которой изменилось всё. То есть та же самая школа, но уже разные учителя, которые приходят только на... свой урок получается. И дети, начиная, наверное, с третьего месяца, стали сидеть в телефонах. Не Оля, но она рассказывала, что она и ее там две подружки, они играют, а все остальные сидят в телефонах. Приходят учителя, которым не очень интересно учить, наверное. Ну, это вообще тоже проблема школ, что они завалены какой-то бумажной работой. Обучение уже на второй план выходит. И, наверное, где-то уже с середины пятого класса Оля мне говорила, что ей перестанет стала нравиться в школе, что ей не нравится, что происходит, что ей не интересно. Но мы подумали, что еще, наверное, она поучится, потому что может быть что-то изменится. Пятый класс закончился, ничего не изменилось. И летом между пятым и шестым, когда вот Катя поступила в Летово, когда Оля про Летово очень много узнала. Оля сказала, что хочет тоже туда попробовать. И я решила дать второй шанс семейному обучению. Решила еще раз попробовать подготовить ее к Летово дома, потому что я подумала, вдруг она уже выросла, да, вдруг у нее что-то изменилось. И что касается Кати, старшей дочки, шестой класс она готовилась к Летово дома. Я подумала, что с Олей можно проделать тот же самый, так сказать, трюк. Но не получилось, потому что опять сентябрь еще более или менее нормально прошел. В октябре я уже поняла, что нам тяжело вдвоём дома. То есть я интроверт, мне нужна тишина, причём такое большое количество тишины. А Оле, чем больше какого-то движения, чем больше общения, тем лучше. Знаете, говорят, что социализацию можно организовать и как-то по-другому, вне дома. Мне кажется, что так можно в начальных классах. Но что касается шестого класса, во второй половине дня Оле были подготовки, она занималась с репетитора, А в первой половине дня все учатся. Соответственно, никаких кружков в первой половине дня не было. Поэтому вот этой социализации не получилось. И так как я была практически уверена, что Оля не поступит в этом году, потому что я слышала, что в Летово не берут тех, кому 11. Потому что они очень маленькие, а там очень высокая нагрузка. И просто даже пройдя экзамены, ты не поступишь. Тебе скажут, что, к сожалению, нет, подождите еще годик.
Спикер 2 00:16:18
Для тех, кто не знает, в Летово очень многоступенчатая система отбора. Там сначала дети пишут вступительные тестирования где-то осенью, потом основные экзамены, которые проверяют академические знания уже в марте. Потом, если ты прошёл вот эти академические испытания, то происходит проверка психологической готовности, это там разные какие-то игры психологические или что-то такое. Потом собеседование с ребёнком и с семьёй, и только после этого выносится решение. берут ли ребёнка.
Спикер 1 00:16:48
Там еще на собеседованиях есть собеседование по английскому, которое на самом деле не собеседование, а экзамен. Многоступенчатая система. И я была уверена, что Оля не поступит в этом году. Потому что на самом деле мы ее еще проверили. В августе у нее, как оказалось, слабый английский был. Ну как слабый? Очень слабая грамматика. И вот для Летова это критично. Потому что в Летово английский играет практически ключевую роль. Если у ребенка слабый английский... и ты туда не поступишь. И я не думала, что Оля сможет приложить столько усилий для подготовки, сколько она приложила, и что она сможет сдать. Поэтому в октябре мы ходили в частную школу, в которой училась два года моя старшая дочка Катя, которая достаточно хорошая. Туда тоже надо пройти по тестам, там тоже есть собеседование. Оля туда прошла, и с ноября, с первого числа она стала учиться там.
Спикер 2 00:17:43
А что это за школа?
Спикер 1 00:17:44
Новая гуманитарная школа метро-аэропорт. Это школа полного дня. Она тоже не для всех детей, потому что там огромное количество домашних заданий. Там дети, у них практически нет времени на какие-то секции дополнительные. Не все на это готовы. И да, там высокий уровень подготовки по многим предметам, но тяжело учиться. И Олю взяли туда в шестой класс. Ну и вообще я пришла, говорила, что возьмите ее, пожалуйста, в пятый, то есть снова она закончила пятый, да, но снова, чтобы она пошла, чтобы она там английский набрала, да, знания другие, и чтобы у нее еще был целый год на подготовку в летово, потому что она хотела, это вот про школу это не я хотела, это Оля хотела, и я хотела дать ей такой шанс, но сказали нам, что Оля по всем знаниям, ну, у нее есть пробелы, конечно же, но что ей в пятом классе будет скучно, ей будет слишком комфортно, она отучиться учиться, прилагать усилия, и потом, когда это понадобится, ей будет сложно. Поэтому ее взяли в шестой класс. И с ноября у нее была очень высокая нагрузка. Потому что после госшколы, где была слабая география, она пришла вот в эту частную, где по географии они должны были уметь показывать на карте 15 рек, 10 морей и всего остального. А Оля эти названия даже не слышала. Не то, что на карте показать. И половина репетиторов к Летово отменилась, потому что, ну, просто не было времени, возможности заниматься с ними. И Оля просто, да, она училась в этой школе, параллельно сдавая тестирование и экзамены. И по английскому она сдала сертификат B1, который дает право не сдавать английский в Летово. И три остальных экзамена она успешно сдала. И также она успешно прошла испытания, все собеседования. Я вообще с приемной комиссией. Да, они прислали письмо, что они готовы взять Олю в Летово.
Спикер 2 00:19:45
Если бы она не поступила вот сейчас, она могла поступать на следующий год? Хотя она уже, по идее, бы закончила седьмой класс. Или для летовой это не так важно?
Спикер 1 00:19:53
Тут мнение расходится, потому что, смотрите, я читала, если она пройдет в своей школе седьмой, то я могу сказать, что все равно по возрасту-то она маленькая, и поэтому можно ли снова поступить в седьмой в летово, когда может быть отказано ученику в поступлении. И там написано, что если недостаточно оснований для того, чтобы он поступал в тот класс, который он уже закончил. Из чего я делаю вывод, что, например, у Оли были бы эти основания. Е-11, да, ей бы было только 12 в следующем году. Но какие-то репетиторы, которым я доверяю, они говорят, что нет, такое невозможно. Ну, наверное, это надо звонить в приемную комиссию. Там есть в общем доступе телефоны. Я не звонила, потому что Олю взяли. Но если бы ее не взяли, я бы позвонила, узнала. Но в 8-й, в Летово, она бы не стала поступать, она бы не поступила. Очень сложно, потому что там огромное количество желающих. И даже на экзаменах но больше тысячи тех, кто хочет, кто вот сдаёт экзамены. Я даже не говорю про тех, кто на начальном этапе регистрируется. И попасть в число 100 – это очень тяжело. Но чем старше класс, тем это сложнее. Поэтому в восьмой класс Оля бы не стала поступать, она бы училась в той школе, в которой она училась в этой, в частной, которая тоже хорошая. Но просто летово лучше.
Спикер 2 00:21:14
А чем летово лучше?
Спикер 1 00:21:15
У Летова много плюсов. Ну, во-первых, то, что там можно выбрать профиль, можно его поменять. Если ребенок, например, учится на физмат направлении, добавить углубленную биологию или химию. То, что там подготовка к Олимпиадам по любому предмету. То, что дети учатся в среде таких же детей. То есть, чем мне нравится Летова, то, что они не смотрят на доходы родителей. Потому что, конечно, частные школы, многие, они берут тех, кто готов заплатить. И там могут оказаться такие не очень и мотивированные, и хорошие. Это такое общее слово. В Летово все-таки очень отбор такой строгий. И туда попадают дети, которые хотят учиться, которые все-таки более благополучные и с которыми интересно.
Спикер 2 00:22:05
Вам дали стипендию? Нам дали стипендию В обоих случаях, да?
Спикер 1 00:22:08
В обоих случаях нам дали стипендию. Что еще мне нравится в Летово? То, что там разные дети учатся. Я про что говорю? Катя и Оля у меня очень разные. Одна экстраверт, другая интроверт. У них у обеих нет олимпиадных достижений никаких. И туда можно поступить, приложив много усилий. Мне кажется, это прекрасно. Нам дали стипендию. Ну, конечно, она неполная, но мы можем платить, мы готовы платить. И вот девочки там, да, одна учится, вторая Процесс получения стипендии сложный.
Спикер 2 00:22:40
Там просто ходят слухи про то, что нужно предоставить чуть ли не свои карточки, кредитные карточки мужа, кредитные карточки дяди, бабушки и так далее. То есть абсолютно всю финансовую подноготную, куча-куча бумажек, справок, показать, что у вас такой доход, а уже само ли это решает, какую стипендию вам предоставлять.
Спикер 1 00:23:02
Ну, практически так оно и есть, но бабушки, дедушки здесь ни при чем, да, их данные никакие не просят. Семьи, да, то есть мама, папа предоставляют всю-всю-всю-всю-всю информацию. Если они не хотят предоставлять, ну, тогда не обращайтесь в стипендиальный фонд, платите сами. А так, да, долго занимает. Я готовила документы, просто все эти выписки из банков, да, и так далее, с сайтов налоговой больше пяти часов. То есть я села за... за компьютер, и где-то через 5 часов только я все подгрузила и отправила.
Спикер 2 00:23:34
А это нужно каждый год подавать или один раз подавали?
Спикер 1 00:23:37
Нет, это подается каждый год. Сначала это подается в августе, а потом в марте каждого следующего года. Там можно еще, знаете, как если ситуация семьи изменится в худшую сторону, то есть, например, муж потерял работу или что-то случилось, то можно где-то, ну, например, в сентябре или в любом месяце написать стипендиальный фонд и сказать, что вы знаете, у нас такая ситуация, пожалуйста, могли бы вы пересчитать нам стипендию. Пересчитывая И я могу сказать, что Я много знаю родителей. Никто не платит полную стоимость. И даже половину платят очень немногие. То есть все разговоры о том, что Летова ждет богатых родителей, это не так. Что смотрят, в какой школе учился ребенок. Это не так. У Кати вообще в заявке было написано, что она на семейном обучении. То есть не было указано, что она в какой-то частной школе когда-то училась. Нет, только когда ребенок проходит вот этот многоступенчатый, очень тяжелый, Когда уже принято решение, пришло письмо от Летова, что они готовы брать ребенка, только тогда сказано, что если вам нужна помощь стипендиального фонда, пожалуйста, обращайтесь. Вот по этой ссылке там вся информация.
Спикер 2 00:24:48
Катя сейчас закончила седьмой класс Летова. У нее не такой, видимо, витиеватый путь, да, поступления, но тем не менее. В какой школе она начинала учиться и как вообще вы пришли к Летову с ней прежде всего?
Спикер 1 00:25:01
у нее было все гораздо-гораздо длиннее. Катя занималась спортивной гимнастикой, ну и Оля тоже, но Катя ей занималась до... 9 лет, причем в спортшколе, Оля как раз до школы. То есть в школу она пошла уже не занимаясь гимнастикой. А Катя несколько часов в день, каждый день ходила, ей нравилось. И поэтому, когда пришло время первого класса, я подумала, что я бы хотела больше времени уделять ребенку, больше его видеть. Да, не так, чтобы встречать из школы, кормить по дороге обедом, везти на гимнастику и забирать через 4 часа. Плюс Катю тоже взяли по программе «1-3». Сказали, что там будет 26 человек, но мы когда пришли на собрание, оказалось, что их будет 32 в классе. И это та же самая школа, рядом с домом.
Спикер 2 00:25:48
Дворого, государственное.
Спикер 1 00:25:50
Да, дворовая государственная школа. И я поняла, что я не хочу отдавать ребёнка вот так вот, да, с тем, что она полдня проводит на гимнастике и в классе, где будут быстро всё проходить, где 32 человека. Оле, кстати, было 26, когда она училась по этой программе. Поэтому с сентября Катя, сначала я её попробовала в небольшую частную школу отдать, недорогую. Ну, недорогую – это вот 30 тысяч, в Москве это недорого. Но я увидела, что на самом деле все то же самое происходит, что в госшколе, что они очень долго все проходят, потому что вот они все садятся, они открывают очень долго учебники, ищут страничку, пока каждый читает, да, там по чуть-чуть. И опять же, мало времени было на вот этот обед, там он был чуть подольше, но все равно. Я много тогда слышала про то, что семейное обучение это несколько часов в неделю обучение в начальных классах. И меня это заинтересовала, и я это попробовала с Катей, то есть она месяц отучилась в частной школе, я ее забрала домой, и мы стали вот так вот учиться, и действительно за несколько месяцев можно пройти целый год, причем посвящая этому 1-2 часа в день, ну потому что ты сидишь со своим ребенком один на один, да, у тебя не 20 человек перед тобой, ты быстро ему объясняешь, он быстро все понимает, а не слушает, пока кто-то долго там что-то читает, или кто-то долго отвечает, на что-то. И Катя так училась, получается, до середины третьего класса. Первый класс полностью, второй полностью и половину третьего. Как раз вот тогда в третьем классе Оля пошла в госшколу в сентябре, как вы помните. И Оля ей очень понравилась. Ну, она такой общительный ребенок, она вот приходила и рассказывала, что как там здорово, как вот они с подружками. И я Кате предложила, говорю, Кать, может быть, ты тоже хочешь попробовать в школе учиться? И Катя сказала, да. И мы пришли в ту же школу. Нас попросили сдать независимые тестирования. Катя их сдала, получается, где-то к декабрю. И с января она пошла в ту же начальную школу, что и Оля, в третий класс. Но вот как я говорила, Оле очень повезло, Кате очень не повезло. Хотя одна и та же школа. Но это, знаете, тут такой момент, что в одной школе может быть прекрасный учитель и прекрасный класс. И у Кати так было. То есть там был учитель, которому...
Спикер 2 00:28:09
Не стоит заниматься педагогикой?
Спикер 1 00:28:11
Там был учитель, которого не очень интересовали дети. Там были дети, которые были больше заинтересованы в каких-то Майнкрафтах и так далее. А Катя, у которой не было доступа такого к телефону, я не то, что запрещала, да, и такая злая мама. Как вот не давать ребенку гаджеты? Находить что-то, что ему будет интереснее, чем гаджеты. Заниматься с ним этим, ходить туда, чтобы у него времени на гаджеты, ну не то, что не оставалось, но чтобы они ему были неинтересны. И вот пришла Катя в этот класс, и сначала ей все нравилось, а потом я посмотрела, что она стала грустной приходить из школы. Я у нее спрашивала, и в результате оказалось, что все дети обсуждают вот эти достижения в Майнкрафте, а она даже не может ничего сказать, потому что она не играет. И мне стало очень грустно и обидно, потому что Катя, вот ребенок, который ей было сколько, 9 лет, она готовила Наполеоны, сама готовила торты. Им нравилась спортивная гимнастика, они ей занимались. У нее был какой-то такой один из высоких разрядов. Она умела делать рандат флексальто. И вот она чувствовала себя, скажем так, ущербной по сравнению с детьми, которые обсуждают вот этот Майнкрафт. И когда я говорила про воспитание детей, я говорила, что я смотрю на детей, на своих, да, и пытаюсь понять, как сделать, чтобы им было хорошо. Потому что я считаю, что можно в жизни менять то, что тебе не нравится. Сидеть на работе, которая тебе не нравится, можно этого не делать, можно в какой-то момент попытаться что-то другое. И также со школой. Сначала мы попробовали перевести ее в другой класс. Там у нас знакомая училась и говорили, что сильный класс, сильный учитель, но не получилось, потому что там не было мест. Сказали, что летом, может быть, что-то изменится и И мы ждали лето, но ничего не изменилось. И в сентябре Катя пошла в школу, стала еще грустнее. Я приняла решение ее оттуда забрать. И в этот момент у меня подруга как раз отдала свою дочку в эту школу НГШ, новую гуманитарную школу, и сказала, что это очень сильная, хорошая школа, и там как раз такие дети, как Катя в основном, которыми занимаются очень много родители, которые ходят в музеи, которые любят учиться. Вот это Это было в четвёртом классе, где-то в октябре. Мы туда пришли. Там, как я сказала, тесты и собеседование. Катя их прошла. Её взяли в эту школу. И в этой школе она училась четвёртый класс и полностью пятый.
Спикер 2 00:30:42
Я восхищаюсь вашим умением не бояться и менять школы. Мне кажется, это такое классное качество в современном мире, потому что мы с ребёнком поменяли один раз, вот он сейчас закончил четвёртый класс, мы поменяли единожды не от того, что там было плохо в первой школе, а просто школа, которая ближе к нам, у них там освободились места, и он туда перешёл. Вообще ни разу не жалеем, но мне и то говорили, зачем ты посреди началки, а мы ещё и посреди года его перевели. После Нового года он перешёл в новую школу. И мне все просто крутили у виска. Зачем ты посреди года дёргаешь ребёнка? Дай ему доучиться. Кто-то говорил вообще о началке. Кто-то говорил, дай доучиться ему год. Но мы вообще не жалеем ни разу о том, что мы не стали ждать и перевели. Вот сейчас он уже закончил, соответственно, четвёртый класс. Теперь всем этим классом они пойдут в пятый. Я понимаю, что если у тебя есть решение, что нужно поменять школу, не нужно этого бояться. И мне кажется, что вот этот парадигм которая была в нашем детстве, когда ты пришел в первый класс и до десятого доучился в одной школе. Это же очень популярная была штука. Сейчас это, к счастью, уходит на второй, на третий план. И менять школы, менять формы обучения, это, наверное, порой страшно, но это современный мир. Классно, что вы об этом рассказываете. Классно, что у вас есть смелость это делать. Просто взять и не бояться. Взять ребенка на семейное обучение, а потом в школу. Потому что многие же опять говорят, что А на семейное обучение все теперь на всю жизнь. Нет, почему? Вот есть семейное обучение, есть школа, есть частная школа, есть государственная школа. Можно пробовать, и вы классный пример того, как это может происходить в действительности.
Спикер 1 00:32:19
Нужно смотреть, и если что-то не устраивает, не в школах, ну вообще, да, по жизни. Как будто многие не знают, что это можно изменить. Или не верят, или боятся чего-то. Я из тех, кто не боится.
Спикер 2 00:32:31
И это здорово. Понимаете, опять же, ну, это очень популярная штука, что не нравится кружок, мы решаем ребёнку поменять, да. Потом мы говорим, что вот, он придёт на работу, а у него будет там злой начальник, и что, он теперь будет работу менять постоянно? Ну, я говорю, ну, как бы да. А если жена не понравится, то тоже что-то менять? Я говорю, ну, как бы да. Если человек не нравится, если тебе с ним некомфортно, ради чего продолжать жизнь? Жизнь одна, в конце концов.
Спикер 1 00:32:56
Да, так и есть. И что касается вот этого семейного обучения, тоже многое слышала, что как же социализация, будут проблемы, и то, что девочки мало ходили в садик. Ну, опять же, это индивидуально. Наверное, у кого-то они могут быть. У Кати и Оли никаких проблем нет.
Спикер 2 00:33:16
Мы остановились на том, что Катя пятый класс, она в этой сильной школе закончила. И потом, видимо, как-то возникло Летово.
Спикер 1 00:33:25
Да, Катя закончила пятый класс в этой сильной школе. В августе мы поехали с моей подругой и ее дочкой в семейный лагерь. А эта подруга, знаете, у нее такой дар рассказывать про что-то так, что ты сразу хочешь купить или туда сходить. Вот она вдохновляет. И она спросила про эту школу. Сказала, что знаем ли мы про нее. Я говорю, нет, мы ничего не знаем. Она говорит, что вот я слышала, что это замечательная школа, что там очень много возможностей, бассейн просвоит, про теплицы рассказала. Катю это заинтересовало. И когда мы приехали из этого семейного лагеря, она посмотрела в интернете и сказала мне, что «Мама, я хочу поступать в эту школу, поступать в Летово». Это был август перед шестым классом. И мы сели думать. Но я ей сказала, что «Кать, у тебя есть какие-то шансы, небольшие, они точно есть, потому что у всех есть, но придется очень много заниматься». И, скорее всего, в той школе, в которой ты учишься, придется от нее отказаться, потому что это школа полного дня, и дополнительно еще что-то ставить мы ни по деньгам, ни по времени не сможем. И Катя приняла решение, что да, я не буду учиться, я перестану учиться в своей школе, буду готовиться. И снова мы ее забрали на семейное обучение, и с сентября она готовилась дома. У нее были частично по некоторым предметам репетиторы, там частично были репетиторы, частично она очень много проходила в «Летово онлайн». Там есть бесплатные видеокурсы, которые любой может включать и заниматься. И очень много она занималась сама. То есть она такой ответственный человек, который ставит себе цель и к ней идёт. Она практически, наверное, с утра до вечера занималась. Мы решили, что какие-то предметы можно пока не проходить. Например, география и история. И она эти учебники читала. читала летом, уже после шестого класса. И весь упор был сделан на русский, математику и английский. Катя прошла в январскую школу в Летово. Это называется январская школа. Это пять дней, когда ребенок бесплатно живет и учится. Ну, не то, что учится, у него есть занятия в кампусе и в школе. На январских каникулах это происходит. Туда целый отбор тоже, то есть сложно туда попасть. Школа была по направлению биология. Катя в нее прошла, успешно ее закончила. Что это значит? Что на выходе дети пишут тест итоговый. И кто его хорошо написал, тому засчитывается комплексный экзамен. Вот Кате засчитали комплексный экзамен и собеседование частично. То есть Кате было легче. У нее не было репетитора по биологии. И вообще в школе у нее по биологии было с натягом 4. Она много... Вот ей почему-то нравилась биология около научной учебники. Она читала сама и сдала. Потом она сдала экзамены, потом были собеседования. И вот, да, она отучилась год в летово. Она живёт там на недельном пансионе. Это значит, что в субботу вечером она из школы приезжает домой. Мы живём на севере Москвы, а школа на юге, недалеко от аэропорта Внуково. Она ездит сама, приезжает в субботу в Воскресенье, 17.30, а в воскресенье в 17.30 она уже из дома уезжает. То есть мы видим Катю меньше суток. В следующем году тоже будет и с Олей. Конечно, хотелось бы больше, но мы рады, что ей нравится. Мы рады, что несмотря на шестидневное обучение, причем такое серьезное, у нее в субботу физика, у нее обучение до четырех часов в субботу. Несмотря на это, ей нравится, она хочет учиться. И я думаю, что это, наверное, самое важное и самое главное.
Спикер 2 00:37:13
А насколько сложно было ей адаптироваться в жизни фактически без родителей? И не боитесь ли вы, что Оля все-таки еще совсем маленькая для того, чтобы жить отдельно от родителей?
Спикер 1 00:37:24
Кате не было сложно адаптироваться. Она очень самостоятельная. И у меня и Катя, и Оля, они очень самоорганизованные. То есть я спокойна за то, что они не будут после отбоя сидеть в телефонах, например. Мне достаточно спокойно было отпускать Катю. С Олей чуть-чуть посложнее, да, из-за возраста. Но на самом деле, если Оле, получается, на седьмой класс будет почти 12, то я могу сказать про свою историю. Я закончила школу в 15 лет. Мне только-только исполнилось 16 в июне. Я закончила школу в 15. И да, это не было летово. Мне было, наверное, полегче. Это не был пансион. Но я смотрю по Оле, она гораздо более энергичная. Она гораздо более социализирована. Ну не то, что социализирована, но вот ей проще. Она везде находит друзей, причем сразу. То есть она приходит куда-то в бассейн, видит там детей, идет с ними знаком, и начинает играть. Она ездит в лагеря с удовольствием. Поэтому, наверное, я так подумала, что Оля готова.
Спикер 2 00:38:29
А насколько Кате, если вы говорите, что она интроверт, вот у меня просто ребёнок интроверт, поэтому я всегда интересуюсь с особым пристрастием, насколько ей было тяжело? Ведь они там живут не по одному человеку, да, они живут с чужими людьми, там сколько, наверное, у малышей, наверное, по четыре человека они живут?
Спикер 1 00:38:45
Их четверо в комнатах. Семиклассники живут по четверо. Ей нормально было. Ну, вы знаете, Катя, она не такая разговорчивая, как Оля. И вот я у нее спрашиваю, ей все нормально? Она говорит, мама, все нормально, все хорошо, я сама со всем справлюсь. То есть, когда она приходила, да, я рассказывала грустное, по ней было видно, что ей плохо. Сейчас она приезжает, я вижу, что ей хорошо. И я у нее спрашиваю, она там что-то рассказывает, у нее нет проблем. ни с теми, с кем она живет, ни с чем-то еще. Вот единственное, что она говорила про уроки, что там много групповой работы, и ей бы хотелось поменьше. Ну, потому что она такой более индивидуалист, а в Летово действительно много там в командах делают, причем чуть ли не на каждом втором уроке.
Спикер 2 00:39:31
А чем, на ваш взгляд, учеба в Летово отличается сейчас по итогам Катиного года от всех предыдущих ее обучений?
Спикер 1 00:39:38
Там очень много практических работ, много практики, то есть теории, наверное, чуть поменьше, чем в других школах, а практики очень много, причем на всех предметах.
Спикер 2 00:39:49
А какая там может быть практика?
Спикер 1 00:39:50
Ну, например, по биологии было задание у Кати проанализировать какую-то эпидемию и составить свой вариант решения проблемы. То есть всё изучить, очень много информации, сделать письмо, в котором было бы написано, как можно было бы предотвратить и как в будущем действовать.
Спикер 2 00:40:09
Я знаю, что кто-то ругает питание в Летово, говорят, что там прям слишком много всяких брокколей и слишком правильное питание, и дети недовольны этим.
Спикер 1 00:40:18
Катя у меня наоборот говорит, что овощей там меньше, чем ей бы хотелось. Она довольна питанием, ей все нравится. Поэтому все дети разные, наверное. Катя привыкла к какой-то такой обычной еде. И она, и Оля всеядны.
Спикер 2 00:40:36
Как вам кажется, кому школа не подходит летово и в чем ее минусы?
Спикер 1 00:40:41
Школа Летова, на мой взгляд, не подходит тем, кто не умеет самоорганизовываться. За кем родители присматривают, скажем так. Кого родители контролируют. Экранное время или что ребенок ест. Потому что в Летово дети одни. Родители на них повлиять не могут. И даже домашние задания, они там необязательные. То есть оценки плохие. или хорошие, они не учитываются в полугодовых и в годовых оценках. И многие дети могут сидеть ночью в телефонах, или не делать домашние задания, или, например, по утрам есть только блинчики с вареньем. Еще из минусов, наверное, ну, это такие не то, что минусы, это особенности, то, что, несмотря на то, что в летовой обязательно дополнительная физкультура, все равно они там не очень много двигаются, потому что они живут прямо рядом со школой, и это с одной С одной стороны плюс, а с другой стороны минус. И по Кате я вижу, что она начала набирать вес.
Спикер 2 00:41:41
Что вы с этим делаете?
Спикер 1 00:41:42
Я с этим ничего не могу сделать, потому что это уже подросток, она уже сама лучше знает, чем родители. Но все-таки пытаюсь говорить, что лучше брать какие-то кардио дополнительные занятия, чем растяжку. Лучше ходить через улицу, а не через подземный ход. Смотрим фильм «Сахар», который про вред сахара. Не только сахара, а вообще продуктов, которые мы потребляем. Но как-то повлиять уже в этом возрасте и в этой школе очень сложно.
Спикер 2 00:42:13
А как вам видится будущее, девочки? Понятно, что еще время есть, но, тем не менее, в летово есть программа IB, которая готовит детей для поступления за границу. Как вы думаете, будут ли девочки выбирать эту программу, или они выберут российскую программу, и поедут ли они за границу учиться, или останутся здесь?
Спикер 1 00:42:32
Я с Катей говорила об этом в этом году до мая. Она говорила, что не хочет на IB поступать. В мае она сказала, что подумает и вот сейчас говорит, что будет пробовать. Но на IB поступить гораздо сложнее, чем пройти в летово. Поэтому посмотрим. Я считаю, что все возможно. Просто нужно, во-первых, понять, действительно ли ты это хочешь. Потому что бывает, что желания навязаны кем-то извне. И если ты этого действительно хочешь, то приложив у тебя большой шанс этого добиться. И на самом деле возможно очень многое. Возможно поступить в Летово, вот так вот, как мои девочки. Возможно стать успешным фотографом. Возможно пробежать 10 километров, если вам это хочется. Кому-то понадобится больше усилий, кому-то меньше. Если говорить про Летово и талантливых, одаренных детей, или тех, кто олимпиадники, мое личное мнение, что есть более способные дети, есть медленные. менее, но именно талантливых и одаренных, на мой взгляд, это неправильное определение. Есть дети, которые посвятили тому, в чем они добились успеха, очень много времени. И поэтому кто-то побеждает на Олимпиадах, потому что он в течение нескольких лет, может быть, каждый день, может быть, через день, занимался математикой. Кто-то побеждает на шахматах, потому что он этим занимался тоже несколько лет. И если захотеть, то и ребенок ваш, и вы сами сможете добиться, ну, чего захотите. Просто нужно понимать, что это достижимо, и что для этого потребуется порой очень много усилий. Но что это возможно? Про IB я точно так же говорю Кате, что у нее будет шанс, небольшой опять же, но он будет. И в будущем она хочет переехать в Китай, вот уже несколько лет подряд, ну, посмотрим, как получится. Но для этого IB не нужен на самом деле.
Спикер 2 00:44:19
В наибе они когда сдают?
Спикер 1 00:44:21
из девятого в десятый. То есть IB – это десятый, одиннадцатый класс.
Спикер 2 00:44:25
Ну да, у неё ещё время есть. Как по вашим ощущениям, нет ли у вас уже, ну, понятно, ещё рано говорить про синдром опустевшего гнезда, да? Сейчас вот девочки будут 6 дней в неделю на пансионе. Как вы, как вам кажется, будете себя ощущать? Как мамам готовиться к тому, что их дети поступили в летово?
Спикер 1 00:44:42
Вы знаете, абсолютно точно я этого боюсь. Я это наблюдала в своём детстве. Я видела, что мама живёт ради меня, и вся её жизнь посвящена мне. И когда я вырастала, я понимала, что я не хочу такого. Я хочу постараться сделать так, чтобы у меня была своя жизнь. И сейчас я как раз этим очень активно занимаюсь, потому что я не думала, что Оля, ну вот младшая, уедет так рано. Ну и вообще, что я буду жить практически одна, когда младшему ребенку еще 11 лет. Ну, 16 там, ладно, но 11 нет. Поэтому я как-то пытаюсь понять, что мне нравится. Пошла на курсы вокала. Потому что еще, на самом деле, мне кажется, большая проблема у нас, нашего поколения, что мы не понимаем, что нам нравится, чего мы хотим. Потому что лично я долгое время делала то, что нужно делать. Нужно учиться, нужно поступать в университет, нужно выйти замуж и воспитывать детей. А вот где я там была, что мне хотелось, что мне нравилось, этого не было. И сейчас я пытаюсь это понять. Это сложно, но я тоже прикладываю к этому определённые усилия. Пробую разные какие-то направления.
Спикер 2 00:45:52
Да, при этом вы стали очень классным фотографом. Вы как-то всё время это замалчиваете, и я просто видела ваши снимки.
Спикер 1 00:46:00
Да, Елена, спасибо. Это к тому же разговору про недооценивание себя. что все заслуги, лично я, не специально, но так получается, что я их недооцениваю. Но вообще, да, я и фотограф сейчас в меньшей степени. Сейчас я занята игрой своей. Оля уедет в школу летовую. Я надеюсь, что придумаю ещё игры по другим предметам. Но это надо очень много времени посвятить изучению, что есть, что неэффективно работает. Потому что с географией я точно знала, что те игры, которые есть неэффективно, Я знала, как сделать эффективно. Плюс сейчас я даю консультации по летовым, по тем моментам, которые имеют значение при поступлении, как готовиться. Ну, не знаю, насколько это будет востребовано. Наверное, десяток консультаций я уже провела.
Спикер 2 00:46:50
Ого, ничего себе. Кажется, это очень востребовано, потому что одно дело там просто послушать кого-то. Хорошо, если есть такой подкаст, как у нас, где мы рассказываем внутрянку собственный опыт, но когда есть возможность взять консультацию и понять, что именно подготовить, то, мне кажется, это очень полезно.
Спикер 1 00:47:08
Ну, наверное, посмотрим. На самом деле, да, у меня консультация где-то на полтора часа, и там конкретные пункты и по поступлению, и по подготовке, и на что обратить внимание, и по тому, как Катя отучилась год, да, какие-то мои мысли про плюсы и минусы школы. Я не загадываю, Елена. Я просто как-то пытаюсь жить, получать удовольствие от жизни и показывать детям, что это возможно, ну, потому что мы пример для наших детей. Что бы мы ни говорили, да, не сравнивай себя с другими. Занимайся тем, что тебе нравится. Если мы сами не показываем этот пример, если мы сами живем по-другому, то и дети будут жить по-другому.
Спикер 2 00:47:46
Мне кажется, что ваша мысль о том, что нужно думать о себе прежде всего, думать о своём счастье, и только так мы можем сделать наших детей счастливыми. А уже какая будет школа и какое будет образование, это уже, наверное, вторично. Спасибо вам огромное. Мы в описании дадим ссылку на Марию. Если кто-то захочет взять консультацию по поступлению в Летово, то можно это сделать. И на игру на Wildberries про флаги мира мы тоже обязательно дадим ссылку. Я покупала эту игру, мы ее брали с собой в отпуск и оказалось очень удобно. Вроде бы кажется, что игр на флаги мира много, но, во-первых, Ваш, я хочу сказать, очень удобный формат. Точно-точно, что можно держать в руках. Это прямо казалось важным. Ну и плюс в описании было очень много разных игр, которые мы не могли придумать. Ну понятно, что можно просто называть флаги. Вот это какой флаг, это какой флаг. Там можно в мемы еще поиграть. Ну то есть вариантов вроде бы казалось много, но ты про них как будто не знаешь. А вот благодаря вам мы придумывали много разных вариантов. Разложи карты, где зеленый свет. Разложи карты, где Европа. Ну, короче говоря, много-много вариантов, и это оказалось очень увлекательно и для взрослых, и для детей.
Спикер 1 00:48:57
Да, мне кажется, и взрослым полезно знать, что столица Австралии – это Канберра. Вот я не знаю, все ли об этом знают. Для меня это было открытием, к сожалению. Но вот можно дожить до такого возраста, как у меня, и об этом не знать. И игра, она действительно классная. Она не про флаги, больше про страны и столицы, что Австралия – Канберра, а флаги так уже, как дополнительный бонус. Но спасибо большое, Елена. Спасибо большое слушателям. Я надеюсь, что вам было интересно. может быть, даже полезно, если вы поделитесь своим мнением по тем вопросам, что мы обсуждали у Елены под постом. Мне очень интересно почитать.
Спикер 2 00:49:34
Всех призываю подписаться на мой телеграм-канал, который называется «Одной школой сыт не будешь». Там мы обсудим сегодняшний выпуск, все выпуски предыдущие. И там мы делимся разными новостями в сфере образования и разных полезных штук воспитания детей. Я попрошу еще Марию прислать мне фотографии из лета. Понятно, что на сайте у них много красивых вылизанных кадров, а я бы попросила Марию, чтобы, может, наверное, Катя за этот год делала много кадров. Мы бы с их выложили тоже в этот пост. огромное, и не забывайте, что в очень-очень классная.
Спикер 1 00:50:07
Благодарю. Мне было очень приятно с вами общаться. Всего доброго вам и подписчикам.