Спикер 1 00:00:03
Всем привет, меня зовут Кязева Елена, и вы слушаете подкаст «Школы разные нужны». В этом подкасте я беру интервью родителей, чьи дети учатся в разных интересных школах России и мира. Мы вместе размышляем о том, почему мы выбираем те или иные школы, почему мы их потом меняем, чем отличаются школы в разных частях света, и можно ли жить без школы вообще. Этим подкастом я хочу доказать, что не бывает хороших или плохих школ, а бывают школы, подходящие или неподходящие для конкретного ребенка, для конкретной семьи. А для сегодняшнего выпуска я добавлю эту фразу, ищу и тем, что бывают школы, подходящие или не подходящие на конкретном этапе жизни ребенка. Так получилось, что старший сын моей сегодняшней героини, педагога Ирина Теслюк, учился сразу в нескольких школах, причем это, пожалуй, самые популярные школы Москвы. Он учился и в хорошколе, и в новой гуманитарной школе, поучился в итальянской католической школе и закончил школьное образование в физтехлицее. Мы поговорим обо всех этих школах, о том, что было в них хорошего, что было плохого, почему... Даня переходил из этих школ. Так получилось, что в процессе записи этого эпизода мы с Ириной поняли, что слишком много информации и слишком много всего интересного, и мы просто не можем ограничиться часовым эпизодом. Поэтому второй раз в истории нашего подкаста один разговор с моей героиней мы разделяем на два выпуска. Первый эпизод вы слышите сегодня. Он посвящен в основном хорошколе и новой гуманитарной школе немножко Италии, а ровно через неделю мы поговорим про физтехлицей, про участие Даниила в Всероссийской Олимпиаде, школьников по физике, о поступлении в университет. Так что начинаем слушать сегодня и обращаем внимание, что через неделю мы слушаем вторую часть нашего разговора с Ириной Теслюк, с педагогом о образовательном пути ее старшего сына Даниила. Я хочу еще сказать один важный момент, что Ирина... Даниила. Как все начиналось, ходил ли он в детский сад и вообще, когда вы начали думать о школе и почему вы выбрали именно Хорошколу в качестве первой школы? Она была первая, правильно?
Спикер 2 00:02:45
Да, она была первая школа. Даня первый ребёнок в семье. Мы были с мужем довольно молоды. Я ещё училась в университете, а он как бы занимался карьерой. Поэтому, собственно, Даня пошёл в Ясли в два с половиной года. Ясли были тоже не совсем обычные с историей, так как наш папа работал долгое время в Курчатовском институте в Москве. То и Ясли мы выбрали при этой организации. Там были места для сотрудников в Курчатского института дополнительно выделено, и вот, собственно говоря, Даня туда и пошел. На следующий год он перешел в аналогичный детский сад при Курчатском институте и, собственно говоря, проучился в саду еще 4 года.
Спикер 1 00:03:27
А сейчас не жалеете, что так рано пошел в детский сад?
Спикер 2 00:03:30
Нет. Мне кажется, надо смотреть, конечно, по ребенку. Он был с ранних лет очень открыт социуму, всегда с удовольствием общался там с людьми новыми, с воспитателями, с учителями, рассказывал что-то про себя, про семью. Ему было легко. И самая главная уверенность родителей в этом вопросе, да, то есть если ты видишь, что ребенку легко, хорошо, да, бывают плохие дни, ему тяжело вставать рано утром в садик, иногда бывало так, что мы его просто не будили, а одевали, приносили в детский сад. И уже на скамейке в раздевалке он впервые открывал глаза и понимал, что он уже переместился из точки А в точку Б. И если родитель, мне кажется, уверен в том, что ребёнок сможет пройти этот путь, несмотря на какие-то плохие дни, то в целом надо держать эту уверенность, и ребёнок её довольно быстро чувствует, подхватывает, и, соответственно, всё идёт довольно гладко. Процесс адаптации, ну и само удовольствие от посещения детского сада. Пошёл он в школу только в 7,5 лет. лет, потому что я адепт того, чтобы отдавать детей попозже, особенно мальчиков. И, соответственно, накануне, когда там у нас начинается призыв в школу, кажется, в апреле месяце, в середине, все родительницы вокруг меня, кто были уже с более подрощенными детьми, стали спрашивать, а ты уже записал ребенка в школу? Курчатский сад, он был такой получастный, мы платили небольшую оплату, но в то же время это было все-таки какое-то государственное учреждение. Но оплачивая его, ты миновал все эти очереди и прочее-прочее. Можешь платить, приходи. И, собственно говоря, у меня было такое же представление о школе. А что, там надо как-то заранее куда-то вставать? И где-то в середине апреля я все-таки решила записать Даниила в школу, которая рядом с нами находится, причем тоже довольно хорошая школа 15-17, которая во всех рейтингах числится, московских. Придя на собрание... В мае месяце мы даже каким-то чудесным образом попали в первый А-класс. Насколько я понимаю, это какая-то элита, которая ходила весь год на подготовительные курсы. Оказавшись там, я поняла, что там такая же элитная учительница, которая точно знает, как расти детей, у которой точная инструкция на все четыре года вперед выдана. Больше всего в жизни меня отпугивает, когда человек точно уверен в чем-то, когда он тебе дает стопроцентную гарантию.
Спикер 1 00:05:45
Мне, знаете, иногда этого не хватает. Я иногда смотрю на людей, которые вот абсолютно точно уверены, что они правильно выбрали школу, и вообще всё абсолютно правильно. Я им так иногда завидую. Думаю, господи, как же хорошо, потому что я человек, вечно сомневающийся. Я всегда думаю, правильно мы поступили или неправильно. Могли бы поступить иначе. Не то, чтобы я жалею об этом, или думаю, что вот надо сейчас правду всё поменять, но я вечно сомневаюсь. Поэтому, когда люди вот прям такие уверенные, я им иногда завидую.
Спикер 2 00:06:10
Ну да, я с вами согласна абсолютно, потому что я тоже вечно ищущий, даже не столько сомневающийся, как мне кажется, что столько вокруг всего интересного, познавательного, что ты можешь здесь что-то пропустить, там пропустить. И поэтому хочется разорваться на тысячу маленьких кусочков и оказаться одновременно во всех местах. Но, увы, это только лишь моё желание, поэтому с детьми ещё сложнее.
Спикер 1 00:06:34
Тоже вас очень хорошо понимаю. Мне кажется, что дети не всегда разделяют мое желание оказаться на всех экскурсиях в один день, например, или в каких-то интересных мероприятиях. Мне говорят, мама, остынь. Я говорю, ну да, я пошла остывать.
Спикер 2 00:06:48
Ну да, то же самое абсолютно, особенно с мальчишками. Мне кажется, у них вообще в какой-то довольно ранний период начинается полное отрицание культурных мероприятий и прочего-прочего. Я пришла на собрание, возвращаясь к вопросу, поняла, что мы не можем учиться в классе точно, где 40 человек, мы не можем учиться у женщины, которая точно знает, как вырастить ребенка, потому что, скорее всего, мы разойдемся довольно быстро в представлениях. Я ушла оттуда с ощущением, что нужно искать Вы ушли на стадии...
Спикер 1 00:07:18
Уже он учился в первом классе или еще нет?
Спикер 2 00:07:20
Нет, нет, это было первое собрание, когда там только с классом знакомились, с учителем. Я вышла с собрания и поняла, что нет, больше не придем. Кстати говоря, все-таки еще раз приходили, но об этом попозже. И, соответственно, придя домой к мужу с вопросом, что делать, он мне сказал, ну, давай поищем какую-нибудь школу, может быть, поменьше, да, чтобы меньше людей было. И главный критерий, чтобы она была рядом с домом. Я была согласна, да, потому что мне казалось, что как так, ради класса. каких-то там школьных занятий куда-то возить на другой конец Москвы. Это сумасшествие. А мы живем как раз недалеко от Хорошколы. Хорошкола открылась годом ранее. то есть за год до поступления Дани в первый класс. И в целом отзывы были очень хорошие, что маленькая частная семейная школа с прекрасным зданием, с чудесным директором. Ну, собственно говоря, все так и было. Действительно, мы пришли, там было всего лишь два первых класса, в классе по 20 человек детей. действительно чудеснейший директор Сергей Плохотников, который потом ушел в новую школу после хорошколы. И это было очень классно, особенно для Дани, потому что вот он как раз очень компанейский парень. Было здорово, что там были походы, там были палатки, костры с гитарами, там были какие-то выезды постоянные, да, то есть то они ездили в музеи, то они ездили в Карелию, за полярный круг у них все До сих пор есть эта традиция, они каждый год осенью возят детей третьеклассников на поезде в лагерь без родителей. То есть собираются, ну понятно, что целый отряд учителей, медсестра с ними едет, то есть это все предусмотрено. Но для ребенка в третьем классе ты едешь в плацкартном вагоне, потому что детей нельзя перевозить. Это просто романтика.
Спикер 1 00:09:10
Я понимаю, у меня ребенок в прошлом учебном году впервые съездил с классом в Новгород. Это было там всего 4 дня, но они все равно ехали на электричке. И восторга была, я не знаю, как будто он на Сейшелу куда-нибудь еще слетал. Мне кажется, вот от этого Новгорода у него было больше впечатлений, чем от всех наших поездок вместе взятых. Потому что они ездили сами, ездили без родителей, они жили самостоятельно, сами готовили еду. В общем, я считаю, что это одна из самых крутых традиций, по крайней мере, в школе моего ребенка.
Спикер 2 00:09:38
Да-да, у нас и в нынешней школе существует такая традиция. Но тем не менее, то есть хорошкола с 1 по 4 класс мы там отучились в начальной школе. И, на мой взгляд, она выполнила максимум функций вот именно первой школы, потому что это было весело, интересно. Дети очень много гуляют, у них не очень много заданий домашних. Такой мягкий, плавный вход вообще в школьную жизнь. У них есть бассейн, много спорта. Ну, то есть просто потрясающе. И благодаря, опять же таки, директору и вот этой вот маленькой камерности школы все это выглядело для нас очень подходящим на тот момент. Где-то к началу четвертого класса я стала понимать, что, наверное, нужно смотреть еще куда-то, потому что лично мне не хватало академичности знаний. Я понимала, что да, это все здорово, классно, но в какой-то момент нужно вернуться к азам и начать учиться.
Спикер 1 00:10:33
Но при этом хорош школа, это не альтернативная школа, да, то есть там стандартная более-менее программа, оценки, домашка.
Спикер 2 00:10:40
Нет, нет, у них абсолютно стандартная программа. В тот момент, когда Даня пошел в пятый класс, туда же пока еще, в хорошколу, она укрупнилась. То есть они построили новое здание, отделили среднюю и старшую школу, вывели в это здание, а здание было просто в разы больше, чем вот это первое. Причем я забыла упомянуть, что в начальной школе был еще и детский сад. То есть это было в принципе небольшое такое здание, так оно еще и делило территорию с детским садом. Такая, правда, домашняя очень история. И Даня пошел в пятый класс в новое здание, в новую школу, там они набрали огромное количество учеников, в каждой параллели было по четыре класса, причем набрали, по-моему, даже сразу до девятого класса сто процентов, может быть, даже был десятый-одиннадцатый, но я не помню. То есть они смогли сделать за год постройки нового здания, большую работу проделали, набрали хороших учеников из каких-то школ с регалиями, победителей Олимпиад, и прочее, потому что они предлагали им различную систему скидок. Если ты победитель в СОШ, и тебе такое, победитель другой Олимпиады, еще дают скидку. Кстати говоря, хорошкола в этом плане довольно гибкая, потому что обучая, например, двух-трех детей, ты за второго и за третьего тоже получаешь приличную скидку. И это в целом некая мотивация для родителей выбирать именно хорошколу.
Спикер 1 00:12:00
А сколько стоила хорошкола в тот момент, когда Даня учился? Я понимаю, что это уже довольно давно было, но тем не менее...
Спикер 2 00:12:05
что-то в районе от 65 до 80 тысяч. Вот в этом диапазоне мы платили. И, соответственно, пятый класс он отучился тоже там, но это был уже совершенно другой, как сейчас можно говорить, вайп. И это вот прям то слово, которое... описывает всю эту учебу. То есть дети, правда, потеряли какую-то ориентацию, на мой взгляд, потому что они попали просто в огромнейшее здание каких-то неимоверных масштабов, неимоверной красоты, где шикарная столовая. Не шведский стол, но большой выбор блюд, и пицца у тебя есть, и горка со второго этажа на первый. Ты можешь не лестницей пользоваться, а по горке спускаться. И мое ощущение, что Дании, можно сказать, немножко так сорвало крышу.
Спикер 1 00:12:54
То есть хорошие условия, ну вот по вашим словам, сыграли злую шутку.
Спикер 2 00:12:59
Я могу говорить только относительно своего ребенка, потому что абсолютно точно в Данином классе были дети, которые, возможно, обратили на это внимание, но по-прежнему ходили в школу добротно так учиться. А не то чтобы, как в нашем случае, это была такая некая тусовка. Я пошел с друзьями.
Спикер 1 00:13:16
Он перестал учиться. Ну, я пытаюсь вытащить у вас. Как условия? То есть, мотивация пропала? Или ему стало просто прикольно сходить в столовую? Ну, и ладно.
Спикер 2 00:13:26
Основное, зачем ты ходил в школу, это было увидеться с друзьями, сходить на обед. Это какая-то, знаете, картинка такая из фильмов, когда показывают коротенькие зарисовки про школьные столовые или про студенческие столовые. Но в фильме же тоже пропущена эта часть, они же там не учатся. Вот, собственно говоря, здесь была похожая история. Очевидно, он стал учиться совершенно не в полную силу. Начнем с того, что, на мой взгляд, абсолютно субъективный, он очень талантливый парень, и ему учеба всегда давалась легко. Но у младших классов было больше контроля. Их было гораздо меньше. Учитель был фактически один, русский, математика, литература, английский, какие-то сторонние предметы. Тоже были очень хорошие профессиональные учителя, и они могли... за всем этим хорошо следить. А здесь как бы и народу больше, и коллектив весь новый. То есть они же и учителей всех новых набрали. И поэтому не было еще вот этой слаженности, опять же таки, в работе всей школы. И в понятное время нужно было налаживать. Дети не то чтобы были предоставлены сами себе, но контроля было в разы меньше. И за домашними заданиями, и за тем, как на уроке себя ведут. Ну вот небольшой хаос такой. И мне кажется, еще такой переходный период, возраст 5-6-7 класс, когда дети, правда, немножко так от учебы отстраняются. Им наивно кажется, что я сейчас стану великим диджеем, или там буду играть в киберспорт, ну вот что-то такое. У меня же это все классно получается, зачем мне вот эта учеба и все дела. И поэтому этот год абсолютно точно нас с папой как раз научил многому, что мы мы поняли, что нельзя ограничиваться, во-первых, школами вокруг дома. Немного неправильная концепция. Два, это то, что все-таки само не вырастет, скорее всего. Ну, в смысле вырастет, но хотелось бы с каким-то гарантированным результатом. Поэтому мы прожили этот год в хрошколе. Собственно говоря, это был прекрасный, яркий год при этом, при всем, потому что много событий, благотворительная новогодняя ярмарка, которая устраивалась очень красиво, качественно. какие-то концерты. У Дани был шикарный преподаватель. Он был смежный звукорежиссер школы, и он преподавал что-то там диджейское ребятам, всем, кто хотели этим заниматься. И одновременно вел итальянский язык, потому что он был итальянец. Даня как раз был погруженный в итальянский и в звукорежиссирование. И, собственно говоря, вот с этим учителем, мне кажется, у него был самый большой контакт. И тоже для Дани это стало неким потом в будущем хорошей ступенькой. пенькой. Он ему очень много дал. Даня выступил на сцене со своей песней. Возможностей на самом деле в хоро-школе миллион. Просто как ты ими воспользуешься, пока ты учишься.
Спикер 1 00:16:15
Ну, вот то, что вы рассказываете, я бы, честно говоря, наверное, не решилась бы уйти из школы с такими учителями, с такими событиями. Но при этом вы решили, что вы уйдёте.
Спикер 2 00:16:26
Да, мы решили, что мы уйдём, потому что, во-первых, нам хотелось чего-то более, опять же таки, камерного и скромного, скажем так, да, потому что прекрасно, когда у родителей есть возможность давать детям всё, но всё-таки надо понимать, ну, на наш взгляд, в каких областях вот это вот всё давать, да, то есть мы можем тебе дать всё образование, но мы тебе не можем дать новые кроссовки, телефон, компьютеры, и это постоянно какие-то... безумные запросы, но мы немножко по-другому живём.
Спикер 1 00:16:57
А насколько вот в хорошколе действительно было такое? То есть люди хвастались ли смартфонами, машинами? Были ли там какие-то родители такие? Потому что очень часто частные школы, особенно такие недешёвые, хорошие частные школы, их ругают за то, что вот там родители такие обеспеченные, скажем так, и которые не то чтобы хвастаются своим доходом, но не особо скрывают его и считают, что хороший айфон – это повод для гордости, например.
Спикер 2 00:17:26
Я считаю, что нам повезло, потому что мы были как раз одни из первых в потоке хорошколы, когда это была еще не разрекламированная большая частная школа, и туда приходили люди среднего достатка, не супербогатые, и поэтому, наверное, это тоже абсолютно точно отразилось и на детях. Дети были вполне себе сдержаны в этом во всем, и родители были все очень приятные, у нас была какая-то довольно дружная команда. Но при этом при всем абсолютно точно, попадя в среднюю и старшую школу, некая тенденция к этому начала складываться. Ну, плюс дети еще стали подрастать, пришли много новых людей, и немножко было такого флера, от которого нам хотелось бы, наверное, избавиться. Ну и, собственно говоря, еще одна капля за то, чтобы уходить, что-то менять. И очень хотелось, чтобы... Даня начал больше, гораздо больше погружаться именно в учёбу, чтобы показывать какие-то результаты. Постоянно, собственно говоря, с первого класса было понимание и идея, что ему нужно идти во что-то техническое, потому что математика давалась в разы легче, чем русский язык, например. И, соответственно, мы ходили на дополнительные занятия в дважды два кружок, тоже недалеко от дома. Пробовали какие-то олимпиады, но результат был довольно скромный. Я видела, что ему хочется, Но не может, потому что усилий прилагается минимум. Соответственно, было принято решение, что нужно подыскать новую школу. Вместе с нами из хрошколы еще уходили несколько человек в тот год. И, собственно говоря, одна из одноклассниц зданий, ее мама мне подсказала про новую гуманитарную школу. Что понравилось? Что у школы была уже большая история на тот момент. То есть уже 20 с лишним лет они работали. И как раз в противовес того, что в хорошколе только все строилось, и ты не очень хотел быть испытуемым, здесь меня это сразу, конечно, привлекло. Во-вторых, довольно уютные, но при этом при всем довольно скромные условия, потому что школа находится в здании бывшего детского сада, в стандартной постройке.
Спикер 1 00:19:33
Очень многие, кстати, ругают НГШ за то, что они находятся в здании детского сада. Говорят, что если там началки еще нормально, то в средней школе чисто даже психологически детям довольно сложно учиться, понимая, что они находятся в детском саду. Ну, там и туалеты какие-то маленькие. Детский сад не совсем школа, и когда туда отправляют подростков, то им сложно учиться.
Спикер 2 00:19:55
Никогда, ни от одного ученика НГШ я такого не слышала, честно. Даня пытался нас шокировать тем, что я видел крысу там. Ну, потому что когда он пришел из хорошколы вот в это маленькое состояние, понятно, что я как взрослый понимаю, почему я делаю выбор в эту сторону. Он как ребенок откровенно не понимал. Понимал, старался понять, но все его нутро говорило за то, что я хочу туда, в хорошколу, потому что там очень классно, здорово. Место много, окна большие, там, света, вот это всё. Подразумевая, что там мои друзья, тусовка и вообще...
Спикер 1 00:20:29
То есть он не хотел переходить?
Спикер 2 00:20:30
Не очень хотел, скажем так. Система поступления устроена таким образом, что сначала ты приходишь знакомиться, ты как родитель, но, собственно говоря, это почти в каждой школе так. Потом ребенок приходит на тестирование к учителям, затем после тестирования тебе дают обратную связь, и если дальше с тобой готовы сотрудничать, то ты уже приходишь вместе с ребенком на встречу с директором, завучем, с классным руководителем. Тестирование мы прошли. А, я пришла в школу первым делом, даже без сидела в коридорчике и наблюдала, собственно, ждала классного руководителя. Наблюдала следующую картину, что все дети, увидев учителя в коридоре, а там очень маленькое пространство, тесно, все обнимаются. Вот одного они обняли, пробежали, все здороваются, второго обняли, третьего, то есть никакого прям вот напряжения. Почему я об этом говорю? Потому что я слышала, мне откровенно пару из знакомых и учителей сообщили, предыдущей школы, сказали, не ведите туда Даню. Это очень жесткая школа. Испуга в глазах детей я там не наблюдала, пока сидела. Даня прошел все тесты. Понятное дело, что после другой школы все равно там были какие-то вопросы по поводу русского языка, например. Ну, собственно, это было и ожидаемо.
Спикер 1 00:21:45
Если вы говорите, что в хорошколе все-таки академические знания не на самом высоком уровне, насколько сложно было проходить тестирование и насколько сильно программы, грубо говоря, отличаются? Потому что в пятом классе уже можно говорить про различие программ в хорошколе и в НГШ.
Спикер 2 00:22:00
сильно, ему было сложно, но мы, наверное, выбрали очень подходящий момент. То есть приди мы годом позже, возможно, что даже бы его и не взяли. Потому что пробел был бы просто настолько непреодолим, что учителя бы просто даже бы и не взялись. Потому что они смотрят не только на академические знания ребёнка, но и на его успеваемость в смысле того, насколько быстро он соображает, насколько он гибко, адаптивен даже больше, наверное, на это, но при том, при всем, что если есть какой-то непреодолимый провал, опять же таки, в знаниях, то, конечно, все это тебе не поможет. Поэтому мы пришли вовремя, его взяли, плюс ко всему его какие-то природные данные, которые я абсолютно не отрицаю. Ну и плюс ко всему я все-таки тоже учитель, и поэтому нет-нет, мы с ним дома там что-то, пока он учился и в младшей школе, и в пятом классе. То есть в младшей школе родители нам вообще довольно легко держать руку на пульсе, потому что программа легкая в целом, да, нет никаких там супер каких-то сложных заданий. Если, в принципе, ты довольно регулярно, аккуратно выполняешь домашнее задание каждый день, то это дает ребенку плюс, наверное, 30% от всех знаний, полученных в школе. Именно вот эта вот аккуратность выполнения домашних работ. И все, вот мы пришли в НГШ. При этом, при всем, мой средний ребенок – тот момент, младше он остался в хорошколе, в детском саду, потому что детский садик, насколько я знаю, и по сей день прекрасное, чудесное место. А Даня, соответственно, пошел в НГШ.
Спикер 1 00:23:35
НГШ была дальше от вас, да? То есть это уже пришлось ездить?
Спикер 2 00:23:38
Да, это был уже вопрос о том, что 30 минут нужно тратить на дорогу в одну сторону каждый день. Но, тем не менее, мы пошли на этот шаг и, собственно, ни разу не пожалели. Наоборот, даже это намного сильно расширило возможности для детей, потому что теперь мы выбираем и кружки подальше, какие-то мероприятия. То есть мы географически расширились.
Спикер 1 00:24:08
Чем НГШ отличалась в плане преподавания? Потому что то, что я слышала, что там прям какие-то потрясающие педагоги, которые очень творчески, очень индивидуально подходят к детям. У них какие-то совершенно уникальные уроки литературы, где разбираются все произведения очень-очень тщательно. И дети прям бегут на эти уроки, насколько это правда.
Спикер 2 00:24:32
Правда, да, действительно так. Учителей много, которые работают, ну, чуть ли не с основания школы, и это тоже большой плюс. То есть, опять же таки, есть какой-то костяк команды, которая ведет эту школу уже на протяжении многих лет. Уроки литературы... потрясающие уроки русского, сложные, объемные, но, в принципе, по плечу. Один из любимейших предметов, опять же-таки, география. Все, от мала до велика, то есть вот и мой первоклассник, и тот, кто сейчас в институте учится, просто все обожают географию, как сам предмет, так и непосредственно учителя, который ее преподает. За что ни возьмись, собственно говоря, все предметы преподаются на очень высоком уровне. Естественно, что от ребенка требуется максимум включённости, максимум времени потраченного на вообще пребывание в школе и на домашние задания. И, собственно, вся жизнь вот от сентября и до конца июня у нас сосредоточена на учёбе.
Спикер 1 00:25:32
НГШ еще немножко, у них учебный график смещен. Дети начинают учиться, по-моему, 15 сентября, но при этом, по-моему, весь июнь еще учатся.
Спикер 2 00:25:39
Все школы частные, я так понимаю, в финансовых условиях обязаны учиться июнь месяц. То есть некоторые школы это называют лагерем, некоторые школы это называют сессией, как у нас, например.
Спикер 1 00:25:54
Ну, у меня ребенок не учится в июне, мы просто платим за июнь, и все, он за июнь не учится. Мы платим за все 12 месяцев.
Спикер 2 00:26:02
В каких-то школах понятно, что это совсем не обязательно. Например, в хорошколе мы тоже учились весь июнь, но это был абсолютнейший лагерь, развлечения, какие-то прогулки. Желательно, чтобы ты ходил, мог не посещать. В НГШ другая история. Да, мы учимся июнь месяц очень плотно, потому что там идет экзаменационная сессия. Начиная с третьего класса, дети сдают экзамены по тем предметам, которые, видимо, за год учительская комиссия решила, что нужно посмотреть либо результаты, ну, либо по каким-то там своим внутренним ощущениям.
Спикер 1 00:26:33
Как в студенчестве, получается? А оценки есть в течение года?
Спикер 2 00:26:39
Да, у нас абсолютно гениальная, на мой взгляд, система оценивания, потому что я сама в детстве училась ровно по такой же системе. У нас, к сожалению, директор нашей школы, она болела долгое время тяжелой болезнью и ездила лечиться в Израиль. И, собственно говоря, пока она там лечилась, будучи человеком тоже интересующимся, она, видимо, там и школы какие-то обежала, приехала к нам обратно, все это происходило в городе Алматы, Казахстан, и ввела нам стобальную систему оценивания. Первые пару месяцев все были в шоке, а потом ты понимаешь, насколько это гораздо шире линейка для того, чтобы понимать, где ты находишься, нежели чем 5 баллов условно.
Спикер 1 00:27:19
А вот можно я с вами обсужу этот вопрос? Потому что у меня у ребёнка тоже 100-бальная система. Вот началась с сентября месяца. Видимо, у нас ещё не прошли эти два месяца, когда мы должны понять. Они-то дети уже понимают. Мы, родители, ещё не понимаем, потому что за это время у него там 8 из 10 по биологии, 6 из 6 по английскому, 15 из 16 по математике. Мне казалось, что вот когда мы говорили, что будет не 5-бальная система, мы подумали, у нас будет 10 баллов. И ты можешь получить либо 1, либо, например, 8. И это непонятно. То есть, если ты там сделал одну ошибку, то, может быть, это 8. Ну, то есть, более понятно, ну, например, разница между пятёркой и шестёркой, это значит, ты уже постарался, ты молодец. Ну, есть известный пример, что человек сделал 10 ошибок, у него двойка. На следующую неделю он там всю неделю пахал, сделал 5 ошибок, он всё равно та же двойка. И мотивация, соответственно, падает. Но в итоге оказалось, что у них совершенно другая система. То есть, вот эти какие-то баллы, какие-то проценты, они высчитывают. Не должно быть меньше 50% по каким-то отдельным предметам. В оценке это не надо переводить, и нам сказали, что ни в коем случае не переводите. Пока у меня, честно говоря, каша в голове. У вас вот такие же проценты были, вот это все высчитывали, и как у вас все происходило? И как происходило в НГШ?
Спикер 2 00:28:33
Самая лучшая оценка 100 баллов, самая худшая 1 балл. То есть если ты получаешь единицу, твой некий рейтинг за неделю падает сразу прилично. Ну, причем каждая оценка в целом имеет плюс-минус свой вес какой-то. То есть если это выполнение домашнего задания, то вес будет либо 0, либо 1. Ну, какой-то совсем маленький. А если, например, это какая-то контрольная работа, срезовая и так далее, то вес у оценки будет 10 баллов.
Спикер 1 00:28:59
Ну, вот эта система мне больше понятна. У нас всё-таки как-то более мудрёно. Ну, видимо, мне надо ещё, чтобы ребёнок получился, там, пару месяцев, чтобы я поняла, Да, наверное, просто нужно немножко перестроиться.
Спикер 2 00:29:10
И правда, во-первых, не пересчитывать это на пятерки, четверки обычные, а просто понимать, что, например, да, четверка, она может быть там от и до в разрезе, в каком-то процентном. И, соответственно, если ты, как вы говорите, если ты получил на прошлой неделе двойку, не выполнив ничего, здесь ты получил там, условно, единицу. После ты сделал какую-то работу, проделал, и получил уже, например, 30. из 100. То есть работа явно видна, что все идет в правильном направлении. 100-бальная система, конечно... на мой взгляд, намного более информативной для родителей, для детей и более разнообразна, в смысле, 4-4 с плюсом. Даня еще попал в такой тяжелый период, как раз пандемия. Шестой класс пришелся, и новый учебный класс в НГШ пришелся на вот этот пандемийный год. В марте месяца объявили локдаун, и мы сели дома. Здесь случился, конечно, полный дисбаланс, потому что ни учителя, ни мы не были к этому готовы. и просто стали давать так много домашнего задания, что он, мне кажется, не выходил из комнаты ни в туалет, ни поесть. Часам к четырем выползал только из детской. Говорил, вот сейчас у меня есть 15 минут, я могу покушать. И после этого давали еще домашних заданий. Ну, просто, правда, никто не был к этому готов. И через три дня, мне кажется, все родители шестого класса просто взмолились, сказали, это невозможно. Позвонили каждый класс руководителю. Она сказала, да, вы уже десятая сегодня. Я все поняла, сейчас все сделаем. Ну тоже, время на адаптацию, как и везде.
Спикер 1 00:30:48
Ну, к сожалению, вот этот 20-й год, он ударил по всем детям и всем, кто в это время учился. Кому-то больше, кому-то меньше не повезло. Одиннадцатиклассникам не повезло вообще. Ну, шестиклассникам тоже.
Спикер 2 00:31:01
Когда ты в школе находишься, это все равно же для ребенка некий стресс. Чужие стены. Для него, в принципе, было тяжело все это нагонять, догонять, привыкать к тому, что домашнюю работу нужно делать каждый день и просто в огромном объеме, а ему еще в два раза больше, потому что ты новенький. И, соответственно, когда он оказался на учебе, но в домашних стенах, так сказать, все равно, мне кажется, это дало ему какое-то небольшое внутреннее спокойствие, и благодаря этому... он смог еще более гармонично влиться в новый класс и вообще в новую систему. НГШ гениальным образом вышли из ситуации на следующий год, когда тоже были какие-то ограничения по количеству учеников в школе, а у нас как раз средний пошел в первый класс. Они первоклассников оставили каждый день, те ходили без каких-то там ограничений, но единственное, если кто-то заболевал, то, конечно, все уходили. Первый и одиннадцатый класс учились каждый день, каждую неделю, неделю без пропусков. Все остальные классы менялись. На этой неделе ты учишься в школе, следующую неделю ты учишься дома. Вот таким чередованием, то есть у ребят не было ощущения, что они по-прежнему сидят дома, но тем не менее все могли и поучиться и в школе, и, так сказать, выполнить все нормативы по количеству людей.
Спикер 1 00:32:18
Кажется, что это было так недавно, уже 5 лет прошло. Сейчас вы рассказываете, я прямо всё вспоминаю, все эти ощущения. Я всё это помню хорошо, хотя у меня ещё не учился ребёнок, слава богу, нам повезло. Вроде недавно, а уже 5 лет. Быстро время летит.
Спикер 2 00:32:32
Несмотря на все, конечно, ужасные вещи, что это всё-таки унесло довольно много жизней, сейчас вспоминаем иногда это даже с улыбкой, что столько можно было переиграть игр дома, времени провести вместе, и никуда тебе бежать не надо, и эти московские пробки, некая романтизация. всего этого происходит. Но, тем не менее, все еще дети мои учатся в музыкальной школе. Очень тяжело, но мы пытаемся это совмещать, потому что, на мой взгляд, они у меня не суперспортивные, поэтому какая-то мозговая активность, которую говорят, что развивается, когда ты там ручками, ножками, пальчиками шевелишь. Вот мы выбрали такой путь. Ну, наверное, у них есть некие данные к этому, и, соответственно, мы решили, что будем все учиться музыке. Почему я об этом вспомнила, что что локдаун ты как раз сдался хуже всего для музыкальной школы, потому что уроки скрипки по онлайну – это какое-то жуткое мучение.
Спикер 1 00:33:28
Даниил скрипкой занимался?
Спикер 2 00:33:30
Да, Даня играл на скрипке. Как раз где-то примерно к шестому классу он уже сказал, пора заканчивать. Я сказала, ну, можно было отказаться в пятом, а здесь уже осталось полтора года, так что продолжаем.
Спикер 1 00:33:42
У него прям музыкальная школа была, ну, как классическая, и просто преподаватель приходил домой.
Спикер 2 00:33:49
Прям классическая музыкальная школа, она находится у нас рядом с домом, и поэтому, выбирая секции где-то, опять же таки, далеко, мы решили, что пускай это будет музыкальная школа. Во-первых, она близко, а во-вторых, это то, что нам всем нравится, и дети до шестого класса никто не отказывался туда ходить. Прекрасное время в НГШ, он проучился шестой, седьмой, восьмой и половинку девятого класса. Дане в этом смысле очень и очень везет в жизни. Ему подпадает школы, классные руководители, которые любят путешествовать, что, собственно говоря, и в хорошколе происходило. И здесь мы пришли в НГШ, и наша классная руководитель, она была просто с головой увлечена всяческими путешествиями, причем это касалось не только за границей, но и по России мы очень много, где были и Екатеринбург, и Мурманск, и Казань. Это были коротенькие поездки, условно, с пятницы по понедельник, она... Выбивала эти дни в школе, говорила, им пойдет на пользу, всю домашку в поезде сделаем. И в Японии мы были один раз, тоже с классом ездили.
Спикер 1 00:34:55
Вы в смысле Даня или вы тоже с ним ездили?
Спикер 2 00:34:58
Да, родители могли участвовать активно. Те, кто имели возможность такую, желание, она всегда приглашала, потому что после долгого дня были какие-то общие посиделки, беседы. Мне кажется, это прям здорово, когда и поколения разные, и взгляд на один и тот же музей. Опять же, такие дети рассказывали, что они увидели родителей. Ну, в общем, я с большой теплотой и любовью вспоминаю это время, потому что классная Данина дала прям им очень много. Она их и в театры постоянно, и на какие-то выставки, и в исторический музей на лекции. При том, что на самом деле учёба в НГШ очень тяжело совмещается со всем этим, потому что, правда, большая часть времени отдана учебному процессу. То есть они, правда, стараются, и другие классы тоже, но кто-то готов много этому посвящать времени. Это же нужно всё и организовать, договориться, согласовать.
Спикер 1 00:35:52
А насколько родители и дети были вовлечены в эти поездки? Потому что есть же родители, которые говорят, не, я не хочу вообще. Ну, у кого-то и финансы не позволяют. Сколько стоил НГШ? Меньше, чем хорошкола?
Спикер 2 00:36:04
Да, когда мы переходили из одной школы в другую, НГШ стоило меньше. Небольшая разница, но тем не менее она была.
Спикер 1 00:36:12
Насколько родители были вовлечены это и были готовы ездить в Мурманск, в Японию и так далее?
Спикер 2 00:36:18
Конкретно в дальнем классе не очень много было родителей. Но это зависит от набора, как соберутся. Теперь у меня еще два других класса, тоже в МГШ. И один, где учится мой средний ребенок. У нас настолько слаженный коллектив с родителями. Не то, что мы все вместе ездим на какие-то школьные поездки. Мы все вместе просто собираемся и идем в театр. Мы просто собираемся и и там отмечаем день рождения. Просто собираемся, чтобы поболтать. Ну, то есть, зависит от класса. Как сложится коллектив, как подберутся родители, по интересам, опять же таки, по возможностям. В дальнем классе это было не в очень большой мере. Ну, наверное, процентов 30 родителей участвовали, активно ездили, остальные были больше заняты работой, еще чем-то.
Спикер 1 00:37:10
Но дети при этом ездили почти все.
Спикер 2 00:37:12
100%. За редким исключением, там, заболел перед поездкой. Хорошо, в Японию было сложнее вытащить все 100%. Поехали, наверное, 95%.
Спикер 1 00:37:21
Но всё равно много. 95 — это много.
Спикер 2 00:37:24
Она просто с этими ребятами работала уже давно, с четвертого класса она была их классным руководителем. И, собственно говоря, вот у них уже появились и с родителями довольно доверительные отношения. И родители видели, что это очень благоприятно влияет на детей. И с ней 100% можно было отпустить ребенка. То есть вот настолько был контакт, она говорила, в 6 часов вечера встречаемся у ресепшена на ужин. Просто все бежали, сломя голову, без 5-6, чтобы, не дай бог, а потом... сдать. И когда я прибежала без двух минут шесть, встала перед ней чуть ли не с поклоном. Вот такая дисциплина. Она пришла ровно в шесть, спустилась, все дети были готовы, все ее ждали. Это, конечно, потрясающий человек.
Спикер 1 00:38:08
А давайте мы её назовём, а то мы всё про неё, про неё, а давайте уж фамилии и имя назовём.
Спикер 2 00:38:13
Ушакова Татьяна Анатольевна. Ну, она несколько лет назад ушла из НГШ по каким-то своим обстоятельствам, но, тем не менее, мы ее вспоминаем каждый день. Очень ей благодарна.
Спикер 1 00:38:24
Устраивали ли вас академические знания Даниила в НГШ?
Спикер 2 00:38:29
На 100%. Они как-то ездили как раз тоже с Татьяной Анатольевной в летний лагерь на Кипр. Там были дети из разных стран. Наши были самые эрудированные. Везде, где бы мы с ними не путешествовали, мы везде сталкивались с приятными какими-то отзывами, что ребята так много знают, и в музеях. Просто что они очень все вежливые, внимательные. Это, правда, некая фишка НГШ, которая, я не знаю, почему перестала быть популярна. Ну, тем не менее, добродушные все, очень отзывчивые. Так что да, это все есть. Не только, конечно, благодаря, я надеюсь, семья тоже делает какой-то вклад. Вот, но тем не менее.
Спикер 1 00:39:09
Делает дело, это очень большое, мне кажется. Ну, когда еще и семьи уже подбираются, это же тоже важно.
Спикер 2 00:39:14
Да, конечно, да. Легко общаться с людьми, которые тебя хорошо понимают.
Спикер 1 00:39:19
Итак, Даниил учился до девятого класса, и потом у него, видимо, резко как-то поменялась жизнь, потому что он оказался в итальянской католической школе.
Спикер 2 00:39:29
Не совсем так. Значит, история такая, что, во-первых, в НГШ девятый класс уже считается старшей школой, и ты переходишь как бы в другое звено, где другие преподаватели, какие-то свои новые правила. Переходя в старшую школу, ты себе определяешь какой-то план на год. Что ты вообще за этот год хочешь сделать, получить, добиться, поменять в себе что-то. Разные абсолютно у детей планы бывают. Вот у Дани в середине восьмого класса возникла идея перейти в физтехлицей. На тот момент он только-только тоже появлялся, раскручивался как новая сильная учебная организация. То есть до этого он существовал много лет, это была обычная школа в городе Долгопрудный, но я, честно говоря, даже пропустила этот момент, когда он перестал быть обычной школой и стал лицеем, получил там, видимо, какое-то финансирование хорошее, они смогли тоже построить хорошую команду. В середине восьмого класса Даня объявил мне, что он будет готовиться к поступлению в девятый класс туда, в лицей. Поступление происходило следующим образом. В марте месяце экзамены онлайн ты сдаешь. Соответственно, по результатам этих экзаменов тебя в июне приглашают уже очно пожить в лицее 10 дней, тоже обучаясь, там, уроки, задания, какие-то олимпиады. Опять же таки, ты набираешь себе определенное количество баллов, и если этот балл является достаточным для прохождения, то ты поступаешь в физтехлицей. Там несколько направлений. Физика, математика, информатика, химбио, общий класс... И, собственно говоря, исходя из своих вот этих баллов, ты можешь поступить в тот или иной класс. То есть, естественно, физмат, он больше баллов, общего направления меньше баллов. Даня съездил на такое мероприятие летом, вернулся, не поступив, расстроенный, что всё, жизнь окончена, я ничего не могу, вроде вот учусь 24 часа в сутки, а всё равно там ничего не работает. Но надо сказать, что НГШ прекрасно во всех отношениях, они тебе помогают строить свою учебную траекторию, но всё-таки математики ему не хватало. В НГШ он ходил тоже на дополнительные занятия по олимпиадной математике, но всё равно, когда ты не можешь заниматься математикой хотя бы 2-3 часа в день, ты не можешь поступить в физмат. Либо у тебя должны быть действительно какая-то предрасположенность к этому, что ты решаешь задачки как орехи. Либо всё-таки упорный труд, тяжелый, но на который просто элементарно, честно говоря, не хватало времени, потому что нужно было делать и географию, биологию, физику, историю там, и везде как бы много всего. Собственно, летом было на то, чтобы переосмыслить вообще, что нужно. То есть он пошел в НГШ в девятый класс. Траектория была простроена таким образом на следующий год, что он готовится к поступлению в физтехлицей. НГШ абсолютно были открыты для этого, сказали, да, мы тебе все поможем, подредактировали его расписание, сказали, вот смотри, вот тут есть классный учитель по физике, ходи по понедельникам к нему на окружок. Мы даже тебе там домашние задания не будем давать в этот день. Он сказал, освободите меня еще там от каких-то занятий. Они сказали, ну что тебе не нравится? Он говорит, да вот итальянский язык, я просто уже устал учить, все, конец. Они говорят, хорошо, без проблем, не учи.
Спикер 1 00:42:58
То есть в НГШ вот прям настолько они лояльны, что они могут менять расписание детей. Рассказы о том, что у детей индивидуальное расписание, это не для громкого словца, а действительно у некоторых детей или, не знаю, у всех идёт индивидуальное расписание.
Спикер 2 00:43:13
Ну, это скорее в основном в старшей школе, может быть, каким-то маленьким исключением может быть еще восьмой класс, если у человека уже есть четкое представление, чего он хочет в этой жизни. Да, абсолютно да. Более того, его новый тьютер, который его взял в девятом классе, он сказал, Дань, тебе не хватает самоорганизованности, навыка идти до конца.
Спикер 1 00:43:35
А давайте мы тогда немножко расскажем, что такое тьютеры и чем они занимаются в НГШ.
Спикер 2 00:43:42
Из преподавателей старшей школы, во-первых, спрашивают у ученика, у кого бы ты хотел быть подопечным, чтобы он был твоим тьютором. И, соответственно, ученик высказывает свои пожелания. Учителя тоже собираются на обсуждение и, собственно говоря, подбирают из предложенных учеником вариантов и на их взгляд, кто бы подошел лучше. Одного из преподавателей, который ведет этого ученика, строит с ним как раз вот эту некую образовательную путь, чем ты будешь заниматься. Если вдруг у тебя что-то с расписанием не получается, или ты чувствуешь, что вот какой-то перегруз идет, ты идешь к тьютеру, общаешься с ним. Он тебе предлагает какие-то варианты разрешения этой ситуации, плюс ко всему ты можешь прийти к нему с запросом, сказать, я вот хочу заниматься олимпиадным программированием, что вы мне подскажете. Тьютер — это такой кладезь информации, который может сказать, что нужно сделать для того, чтобы добиться каких-то учебных поставленных целей. Наш тьютер Денис Владимирович, он ему сказал, что вот нужно работать над саморегулированием неким. Лучше всего саморегулированием помогает спорт. И два раза в неделю они с тьютером ходили, как сейчас помню, в 6.30 был подъем, они ходили в фитнес-центр на сайклинг, крутили велосипед.
Спикер 1 00:44:58
То есть тьютер с ним ходил и занимался Да.
Спикер 2 00:45:01
Ну, очевидно, наверное, Денис Владимирович сам увлекается этим. Просто иногда через спорт, через тело довольно легко дать мозгу сигнал, что такое, во-первых, выполнять цель, во-вторых, трудиться элементарно. И, собственно говоря, у них была такая задумка, и они действительно и в дождь, и в снег там понедельник, среда, каждую неделю ходили вместе на сайтлинг, после чего ехали в школу на уроки. Тоже это был отдельный кайф для Дани, потому что можно было пообщаться, обсудить что-то, как с учителем, но не в стенах школы, А он был учителем еще у него? Да-да, он ведет историю в старшей школе.
Спикер 1 00:45:40
И у Дани он тоже вел историю.
Спикер 2 00:45:42
И у Дани тоже вел, да. Тоже в старшей школе, кстати говоря, очень много поездок и для сплочения коллектива, и для каких-то учебных целей, и просто для того, чтобы дети, например, полностью сами спланировали поездку от покупки билетов до выбора экскурсии. Огромные молодцы в этом смысле тоже. Завидую ученикам старшей школы. И, собственно, в... В конце августа мы созвонились перед началом учебного года. Вы правы, учебный год в НГШ начинается не с 1 сентября, но на неделю позже, чем все остальные школы. В этом году мы начинали, например, 8 сентября. Это большой подарок нам от школы, потому что, во-первых, начиная от того, что не купить цветов перед 1 сентября, и заканчивая тем просто, что пробки, просто какая-то первая неделя, это полный хаос. Но вы, наверное, как родитель тоже все это знаете.
Спикер 1 00:46:31
А еще я знаю, что очень прекрасно отдыхать первую неделю сентября на морях. Вот мы в началке позволяли себе пропустить первую неделю, сейчас уже в средней школе побоялись, но мне кажется, что с шестого класса, наверное, мы вернемся к этой традиции, потому что, во-первых, все дешевле, во-вторых, народу меньше, и, в-третьих, уже не так жарко, если ехать на моря. Мне кажется, что начинать с 8 сентября, а еще лучше с 15, это прямо очень хорошо.
Спикер 2 00:46:55
Ну да, почти как итальянцы. И, собственно, мы созвонились в августе с Денисом Владимировичем по Zoom, Это был конец «Девятого»? Нет, это был конец восьмого перед девятым классом. Проговорили план на год, что нужно выбрать там занятия по математике, по физике, готовиться. В физтехлицее есть, так сказать, второй шанс. И в сентябре они проводят лицейскую олимпиаду еще раз. Маленькую такую, коротенькую. В первые выходные после первого сентября. Благодаря этой олимпиаде ты тоже можешь поступить в физтехлицей. Ну, видимо, там есть какие-то резервные места, которые остаются. и им нужно добрать учеников. Естественно, в план было тут же включено, что Даня должен сходить на эту Олимпиаду. Получится, не получится. Понятно, что там за лето он многое не занимался, но, тем не менее, нужно попробовать. Он сходил и поступил. И мы созваниваемся в следующий раз с его тьютором. Я говорю, вы знаете, Денис Владимирович, здесь такая штука... Да, не поступил. Ну, то есть вот этот план, который был на год, он осуществился в неделю. Почему я так много ему всего искала, подбирала, вкладывала? Потому что я вижу, что у него есть этот потенциал, который работает очень мощно, когда у ребенка есть стимул. Это не конец красивой истории, потому что он поступил, но поступил не на физмат-профиль, а общего профиля. И мы, опять же таки, сходили на собрание, посмотрели, поняли, что нет, в общий профиль мы не пойдем, потому что после девятого класса они будут опять все сдавать экзамены для того, чтобы поступить в десятый. И вот этот общего профиля класс, он вообще ликвидируется. В десятом, в одиннадцатом классе уже нету такого общего профиля. Было решено, что мы не пойдем в этом году в физтехлицей, потому что, на наш взгляд, если уж менять, если уж учиться, то среди лучших. Все-таки общий профиль это что-то такое непонятное. То есть там собраны все дети, которые, наверное, немножко не до дотянули до каких-то более специфических классов. И мы выдохнули, поняли, что да, в принципе, может, но просто нужно, правда, приложить много усилий для того, чтобы попасть ровно туда, куда ты хочешь. И, собственно... Он бросил учить итальянский, за счет итальянского стал заниматься физикой дополнительно. И к декабрю месяцу мы понимаем, что мы вынуждены уехать на какое-то время, потому что нашему папе по работе нужно отправиться в Италию. Поначалу был совершенно непонятный, неопределенный срок. Мы все собираем, получаем в школе оценки, табели и едем туда.
Спикер 1 00:49:23
А как вообще Даня к этому отнёсся? В девятом классе поменять вот так вот прям жизнь на Италию? Ладно, он хотя бы итальянский знал. А итальянский он изучал просто потому, что был в школе или как-то вы были связаны с Италией и понимали, что, может быть, в перспективе когда-то получится? Или просто совпадение?
Спикер 2 00:49:39
Точно не совпадение, потому что у меня живет там родная моя сестра. Когда был выбор, куда ехать, чтобы было хоть какое-то понимание школы, какой-то элементарной помощи, потому что это же, да, это просто все с ног на голову перевернуть. Мы выбрали вот такой вот менее болезненный вариант, что мы приедем туда и рядом с ней попробуем как-то наладить свой быт. Мы приехали... На новогодние праздники, собственно говоря, первый месяц они не учились, но НГШ, опять же-таки, дает возможность учиться дистанционно, когда ребята переезжают. Ну, был такой же опыт и не один раз, когда семья переезжает в другую страну. Пока ты ищешь школу, пока есть какая-то суета на месте, ты можешь спокойно учиться онлайн в НГШ. Особенно после пандемии это все было отработано. Они учились еще месяц онлайн.
Спикер 1 00:50:29
У вас уже в том моменте было трое детей.
Спикер 2 00:50:31
Да, все трое. Двое старших учились онлайн, младший учился со мной на кухне, условно. Мы за этот месяц пересмотрели все международные школы в Милане. Все дело происходило недалеко от Милана. Там есть американская школа и британская школа. Две самые крупные школы. После того, как ты... Везде вокруг тебя итальянский язык, ты попадаешь туда просто как в какое-то райское место, где все говорят на понятном языке. Тоже большие красивые школы. Но по итогу я поняла, что они абсолютно не стоят того, чтобы нам нужно было сменить, опять же, такие места жительства поближе к ним, чтобы жить, потому что ездить прилично далеко. Тоже какие-то учебные планы, которые они нам показывали, я понимала, что они довольно слабенькие по отношению к русской системе образования. А уж к НГШ так просто. провально слабые. Они нас провели по школе, я посмотрела, как дети учатся. Ну, хорошо, может быть, мне так повезло просто, может быть, совсем не так все. Но тем не менее, вот посмотрите, наш первый класс старшей школы, система разделена на три отдельные школы, младшая, средняя, старшая. Идя в старшую школу, ты опять называешься первый класс старшей школы, а всего их там пять. И вот посмотрите, вот здесь учится первый класс нашей старшей школы, одна девочка с учебником сидит перед преподавателем. С ним общаются, все остальные сидят за партами, по углам, чем-то занимаются абсолютно своими делами. И мы, пройдя все эти школы, подумали, что мы не будем в это втягиваться. Во-первых, непонятно, насколько долго, а во-вторых, точно не будем как-то сильно усложнять свою жизнь, чтобы ходить в эти школы. В Италии еще очень сильно большая проблема с буллингом. Ты входишь в школу, там огромная просто сразу растяжка про то, что No bullying по-итальянски. Уважение, равноправие, что-то такое. И нет буллинга. Мы пошли по другому пути. Я подумала, что раз мы здесь, ненадолго, возможно, то нужно хотя бы выучить язык. Ну, это максимум, что мы можем взять от этой авантюры. И поэтому мы выбрали частную школу, но итальянскую, которая находилась недалеко от нашего города. То есть всё равно нужно было сколько-то там доехать, но тем не менее. И все частные итальянские школы, они все католические. То есть во главе у тебя школу возглавляет падре при школе. В школе чаще всего есть небольшая церковь, обязательно урок религии, обязательно поход на утреннюю молитву, ну, по-моему, не каждый день, а сколько-то там раз в неделю.
Спикер 1 00:53:01
Слушайте, я вот все представляю. Это, Даня, сколько? 14 уже было, да, на тот момент?
Спикер 2 00:53:06
14 или 15? 15, наверное, исполнилось.
Спикер 1 00:53:09
Ну, то есть это пубертат вот в самом разгаре. И тут католики, церковь, уроки религии и молитва. После, я так понимаю, немножко другой жизни в Москве. Как он к этому всему отнёсся? Как вы ему убедили в том, что ты сейчас будешь ходить в итальянскую католическую школу?
Спикер 2 00:53:29
Ну, скорее, это был некий вызов, плюс возможность посмотреть на то, как по-другому живут люди.
Спикер 1 00:53:36
Нет, я все понимаю. Мне было бы это очень интересно. Я просто не понимаю, как это объяснить подростку. Как он сделал так, чтобы Антона услышал? То есть у вас Даня такой прям хороший человек.
Спикер 2 00:53:48
Да, это то слово, которое чаще всего я слышу про него от других людей. Он прям хороший, да. Он очень любит общение. Мастер коммуникации просто двухсотого уровня, точно. Ему было интересно, и он пошёл.
Спикер 1 00:54:03
Со слов «ему будет интересно» мне кажется, что это прям двигатель всего на свете и всегда.
Спикер 2 00:54:09
Да, это правда так. Важно очень для родителей, наверное, наблюдать и нащупать этот момент, когда вот будет интересно, да, и как-то это уметь поддержать. Ему точно было интересно, да, потому что это новые люди, новое общение, опять же-таки вызов, что ты должен язык выучить. Единственное, что была большая проблема, он пришел на урок математики, учитель посмотрел на него, говорит, нет, давайте я переведу на класс постарше. будешь ходить не в первый класс старшей школы, а во второй. Ну, хорошо, ладно. Приходит через день, говорит, ты знаешь, меня сегодня в третий класс перевели. Потом, значит, у нас через неделю встреча с директором. Он говорит, вы знаете, я все это отменил. Даня опять входит в свой первый класс. Честно, мы математике его научить не можем. Учитель по физике сказала ему то же самое. Сказала, вот все, что ты знаешь, о чем ты со мной разговариваешь, это я все в институте проходила. Тоже научить я тебя ничему, к сожалению. сожалению, не смогу. Нужно что-то решать. Поэтому мы просто приняли эту ситуацию, что он туда ходит для языка, для расширения кругозора итальянского, да, потому что там же география про Италию. А, плюс там была латынь у них, немножко он получил латынь. Ну, просто вот для души. Школа для души. Соответственно, очень рано заканчиваются занятия, в час дня ты уже свободен. Он обедал и садился за московскую школу. То есть были дополнительно преподаватели, конечно, русский язык, математика, физика. И плюс мы решили, что мы поступим в онлайн-школу. Мы выбрали Фоксфорд, самое простое на слуху, для того, чтобы подстраховаться и получить как-то ОГЭЖ еще. Нам повезло, потому что я обзвонила все школы в Милане и в Риме, которые имели аттестацию принимать учеников школы на ОГЭ организовывать экзамен. Все мне сказали в один голос, мест нет, школ мало, детей много. Поезжайте в Швейцарию, предложили они мне. А я говорю, ну вы знаете, у нас документы-то в Италии, в Швейцарии меня никто не ждет. И где-то в марте месяце вышел приказ что если ты живешь за границей абсолютно легально, у тебя есть документы, билеты, подтверждающие твое нахождение здесь на долгий срок, то ОГЭ ты не сдаешь, а получаешь аттестат по результатам окончания года. Ну и вот, собственно говоря, он благополучно закончил год в Фоксфорде. Мы получили потом аттестат действительно у окончания девятого класса. С оценками все прошло как по маслу.
Спикер 1 00:56:46
А как ему в школе училось в итальянской католической? Что там было такого, ну, отличного, может быть, от нас, что вам запомнилось, что его впечатлило, что его удивило?
Спикер 2 00:56:56
Удивительного много.
Спикер 1 00:56:58
Я поняла, что с академическими знаниями там, наверное, не очень. Уроки религии, понятно, да, но что ещё было?
Спикер 2 00:57:02
В старшей школе, ну, во-первых, они учатся почти что до 20 лет, итальянцы в школе, и это тоже некий такой странный образ. Моя младшая сестра, она там преподаватель английского языка, и она говорит, что я учу практически, ну, хорошо, по ощущениям своих ровесников, да. потому что в 20 лет это уже всё-таки 20 лет. Можно припомнить, было, конечно, куча курьёзных историй с языком, потому что процесс изучения нового языка вот в таких бытовых условиях, это необычно. Ну вот они ходили, например, когда на службы в церковь. В старшей школе они уже как-то более прозаические к этому ко всему относятся. Младшие, конечно, ещё очень. Ну и вообще Италия довольно... религиозная страна, то есть мои племянницы, они ходят в воскресную церковную школу. Ну вот среднего нашего посыпали пеплом как раз. Он пришёл, сказал... Сегодня посыпали пеплом. Я говорю, Марк, ну ты же мог этого не делать. Он говорит, ну мне было неудобно, я вроде как, как все. Сказали там, ну значит, пускай. Еда у них довольно специфическая в школе. Даже против наших, ну, обычных государственных школ, где там тоже в столовой не огромный выбор блюд, но тем не менее обед, он какой-то обед. А здесь тебе выдают кусок хлеба, воду, и, в общем, это считается хороший перекус.
Спикер 1 00:58:19
А как же макароны? Итальянцы и без макарон. Ну что же вы?
Спикер 2 00:58:22
Конечно, макароны. Ну, макароны дома ешь. Школы начинаются у всех в разное время. То есть вот я привозила к восьми утра старшего в школу, он в восемь начинал, в восемь тридцать начинал средний, и в восемь сорок пять начинался садик. Так, чтобы всех привез и сдал, одновременно так не прокатит.
Спикер 1 00:58:41
А сколько стоила школа?
Спикер 2 00:58:43
Я не помню даже точную оплату в месяц, это надо посчитать. За полгода за всех троих мы там что-то заплатили около 5000 евро. Было здорово, классно. Они очень сильно скучали по московской школе, конечно, но тем не менее как-то мы встали на рельсы и поехали там. Было понятно, что ближайшие полгода мы здесь.
Спикер 1 00:59:04
Ну, мне кажется, это сила семьи как раз вот в этом и выражается. Поэтому, мне кажется, это вот то, что говорит о том, что семья как команда, она проявляется в таких условиях.
Спикер 2 00:59:13
Ну да. Ну им организовали учителя по итальянскому отдельно. То есть вместо латыни быстро Даня стал учить дополнительно итальянский. Средний тоже стал учить итальянский. Причем довольно забавно, они в какой-то момент, когда погода совсем стала хорошая, они на уроках итальянского стали выходить за пределы школы и гулять по городу, ну, вести какой-то там диалог, чтобы как раз разговорную речь. Тут же буквально через 15 минут прилетели сообщения моей сестре, а мы вот видели твоего ребенка, он с каким-то мужчиной ходит по городу. Ну, то есть это надо понимать, что вот итальянское общество, оно такое вот, везде уши, глаза, большой город, но все равно как маленькая деревенька, все друг друга знают, про друг друга все знают. Когда было в конце года собрание, учителя сидят в разных классах, у нас, кстати, в хорошколе тоже был такой опыт. Учителя сидят в классе, и каждому родителю ты записываешься по 15 минут с тобой общаются. Все были очень милы, добры, сказали, что классный Даня, но, увы, да, вот ничему мы научить совсем его не можем, в смысле технических наук, а все остальное непонятно, надо ему или нет. Встретились с директором, посовещались, он предложил, говорил, давайте мы Даня Экстер нам закончит быструю школу за следующий год и сразу пойдет в университет. Но университет тоже непонятно какой, потому что учитель по физике была как раз из Милана Политехника, то есть это один из сильных вузов Италии. Чему же там будут учить, если он и так уже много всего знает? Тем временем весна, когда в физтехлицее началась приемная кампания, Даня опять написал тест и опять прошел на летний интенсив, куда нужно было ехать, было решено, что он полетит один, сходит на эту неделю в шестерых лицей, и там будет дальше видно, как быть. Потому что мы проехали соседнюю как раз Швейцарию, там тоже много и университетов, и возможностей, но все упирается в знание языка. Программ на английском не так много. Они есть, но ограниченное количество. В Германии то же самое. Если ты хочешь учиться в хорошем вузе, то тебе нужно знать немецкий. чаще всего. Ну, либо французские в каких-то там регионах. Он поехал из тех лицей, Прошла эта неделя, он поступил с каким-то не очень большим запасом баллов, но, тем не менее, заскочил, так сказать, в последний вагон, поступил именно в физмат-класс, куда он хотел. И это стало конечной точкой, то есть папа наш уже мог возвращаться, собственно говоря, в Москву, и мы тоже, и это стало как раз тем самым ключиком, зачем же нам это все обратно
Спикер 1 01:01:51
воротать. И мы вернулись в Москву, Даня пошел 1 сентября в новую школу, в Долгопрудный, На этом месте мы с Ириной прерываемся, потому что лимит времени у подкаста все-таки ограничен, и делать очень большие эпизоды мне не хочется. Поэтому мы делаем паузу. Паузу делаем ровно на неделю. Через неделю, в среду, мы встречаемся и заканчиваем наш разговор. Там мы будем говорить с Ириной о... физтехлицея, о поступлении Дани в ВУЗ и об участии во Всероссийской Олимпиаде школьников по физике. Поверьте, вторая часть будет, наверное, даже интереснее, чем первая. Не забывайте подписываться на подкаст и переходить в мой телеграм-канал, который называется «Одной школой сыт не будешь». В этом канале Ирина с удовольствием ответит на ваши вопросы, если они будут. Ну и мы сможем обсудить все, что мы услышали сегодня.